標(biāo)題:全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要

  根據(jù)黨的十六大及十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神,依照《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》和《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》(國發(fā)[2005]44號),制定并實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006~2010~2020)》(以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》)。
  一、前言
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多數(shù)公民對于基本科學(xué)知識了解程度較低,在科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法等方面更為欠缺,一些不科學(xué)的觀念和行為普遍存在,愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。公民科學(xué)素質(zhì)水平低下,已成為制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的瓶頸之一。
  公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路,建設(shè)創(chuàng)新型國家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會(huì)工程,是政府引導(dǎo)實(shí)施、全民廣泛參與的社會(huì)行動(dòng)。改革開放以來,特別是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略以來,我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)有了較大的發(fā)展,但仍存在許多問題。人均接受正規(guī)教育年限低于世界平均水平;因長期受應(yīng)試教育影響,學(xué)生科學(xué)素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷;社會(huì)教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入,公民缺少接受終身教育的機(jī)會(huì)。科普長效運(yùn)行機(jī)制尚未形成;科普設(shè)施、隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)等資源不足;大眾傳媒科技傳播力度不夠、質(zhì)量不高。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的公共服務(wù)未能有效滿足社會(huì)需求,公民提升自身科學(xué)素質(zhì)的主動(dòng)性尚未充分調(diào)動(dòng)。
  全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃旨在全面推動(dòng)我國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè),通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及,盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高,實(shí)現(xiàn)到本世紀(jì)中葉我國成年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。本《科學(xué)素質(zhì)綱要》提出了全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃在“十一五” ……(未完,全文共11127字,當(dāng)前只顯示669字,請閱讀下面提示信息。收藏全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要

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