當(dāng)前，在全黨開展的先進性教育活動，正在鞏固和擴大第一批整改成果，健康進行第二批，超前謀劃第三批。這次活動開始時，一些同志擔(dān)心走過場，不解決問題。現(xiàn)在看，這種擔(dān)心是沒有必要的。從聽到的反映看，基層黨員群眾對活動已經(jīng)取得的成果給予了很高的評價。同時，他們也有一種擔(dān)心，就是活動的成果會不會鞏固，一些地方已經(jīng)解決的問題在活動過后會不會故態(tài)復(fù)萌，情況依然如故。他們希望，能將先進性教育活動中的“實效”變?yōu)椤伴L效”。這就提出了一個問題，如何把集中教育活動和經(jīng)常性教育結(jié)合起來。
堅持經(jīng)常性教育與適當(dāng)?shù)募薪逃嘟Y(jié)合的思路 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略440字，正式會員可完整閱讀）…… 《中共中央關(guān)于加強黨員教育工作的通知》指出，要“把集中、系統(tǒng)的教育和經(jīng)常性的教育很好結(jié)合起來，不斷改進教育方法，提高教育質(zhì)量和效果，使黨員教育逐步正規(guī)化、系統(tǒng)化和制度化�！�1987年10月，黨的十三大報告強調(diào)，對黨員的教育管理，“都要作為基層黨組織主要的經(jīng)常工作來做，經(jīng)常地進行教育，經(jīng)常地加強監(jiān)督，經(jīng)常地開展批評自我批評，經(jīng)常地整頓紀(jì)律，經(jīng)常地清除腐敗分子和妥善地處置不合格分子，經(jīng)常地吸收優(yōu)秀分子，經(jīng)常地發(fā)揚正氣和抵制歪風(fēng)，通過黨員的先鋒模范作用把群眾團結(jié)在黨的周圍，使黨的基層組織成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘”。并且明確指出：“這些經(jīng)常性工作做好了，我們就有可能在新的歷史條件下，在黨的建設(shè)上走出一條不搞政治運動，而靠改革和制度建設(shè)的新路子。”全國農(nóng)村“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動結(jié)束后，中央提出，要探索建立“黨員經(jīng)常受教育，群眾長期得實惠”的常抓不懈的工作機制。2003年7月，中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央組織部關(guān)于基層黨組織和共產(chǎn)黨員在防治非典型性肺炎工作中發(fā)揮作用情況的報告》指出：“要把抗擊非典斗爭中黨的建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法總結(jié)好、運用好，讓非常之舉成為經(jīng)常方法，讓臨時措施成為長效機制，在黨的建設(shè)的經(jīng)常性工作中長期發(fā)揮作用�！闭窃谶@樣的基礎(chǔ)上，中央關(guān)于先進性教育活動的《意見》指出：“堅持經(jīng)常性教育與適當(dāng)?shù)募薪逃嘟Y(jié)合，是我們黨解決自身存在問題、加強自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗�！笨梢哉f，從總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗的高度充分肯定集中教育的重要作用，明確提出把經(jīng)常性教育和適當(dāng)?shù)募薪逃Y(jié)合起來的思想，并且正式寫入黨的文件，這在我們黨的建設(shè)史上還是第一次。這也充分體現(xiàn)了我們黨多年來所形成的對于黨的建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識。
經(jīng)常性教育和集中教育，是黨員教育管理一個過程的兩種形態(tài)，既有區(qū)別，又有聯(lián)系。區(qū)別在于，經(jīng)常性教育是相對穩(wěn)定的狀態(tài)，具有長期性、系統(tǒng)性的特點，集中教育是相對變化的狀態(tài)，具有階段性、時效性的特點。聯(lián)系在于，經(jīng)常性教育是集中教育基本經(jīng)驗和成效的延續(xù)和發(fā)展，集中教育是對經(jīng)常性教育的任務(wù)的集中強調(diào)和強化。二者的相互銜接、補充和有機結(jié)合，就使得黨員教育 ……（未完，全文共4753字，當(dāng)前只顯示1144字，請閱讀下面提示信息。收藏堅持經(jīng)常性教育與適當(dāng)?shù)募薪逃嘟Y(jié)合）
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