標(biāo)題:新課程背景下的有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)階段總結(jié)

  “新課程背景下的有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)階段總結(jié)
  為積極響應(yīng)教育局大力開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)的號(hào)召,我校以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程背景下的教育教學(xué)研究為抓手,上下聯(lián)動(dòng),開展了一系列教學(xué)研討活動(dòng)。
  一、活動(dòng)準(zhǔn)備工作
 。ㄒ唬⿵(qiáng)化有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
  一是學(xué)校一把手親自抓,將“有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)放在了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校! ǹ煳木W(wǎng)http://hoachina.com省略326字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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組員:教務(wù)處主任xxxxxxx為執(zhí)行員,負(fù)責(zé)執(zhí)行工作;行政辦主任xxxxxxx為監(jiān)督員,負(fù)責(zé)監(jiān)督工作;德育處主任xxxxxxxx為協(xié)防員,負(fù)責(zé)幫助執(zhí)行與管理工作;總務(wù)處主任xxxxxx為保障員,負(fù)責(zé)保障工作;年級(jí)組長、教研組長、備課組長為小組成員,負(fù)責(zé)各年級(jí)、教研組、備課組的具體事務(wù)。
  三是上下聯(lián)動(dòng),明確職責(zé),各司其職,互相配合,確保研討活動(dòng)的有序開展。通過《“新課程背景下的有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)》明確每位組員的職責(zé),使組員開展工作有規(guī)則可依,有條例可循,在此基礎(chǔ)上,組員互相協(xié)調(diào)與配合,共同開展各項(xiàng)研討活動(dòng),確保了研討活動(dòng)的數(shù)量與質(zhì)量。
 。ǘ┘(xì)化有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
  為使全校教師明白“新課程背景下的有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)研討的目標(biāo)與行動(dòng)的方向,并能對(duì)全體教師進(jìn)行研討活動(dòng)的成果作出公正客觀的評(píng)價(jià),我校根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有教育發(fā)展程度、學(xué)生生源情況、教師教育水平等實(shí)際,在教研組、備課組充分討論的基礎(chǔ)上,理出了勝利中學(xué)“新課程背景下的有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)第一階段課堂教學(xué)的標(biāo)高。
  1、教學(xué)要素方面:(1)目標(biāo)指向:知識(shí)目標(biāo)明確、能力目標(biāo)突出、德育目標(biāo)有效;(2)教材處理:教學(xué)設(shè)計(jì)因課制宜,教材重組合理科學(xué),重難點(diǎn)突出且處理得當(dāng),講授時(shí)間恰到好處,練習(xí)質(zhì)高量中;(3)教學(xué)方法:方法與課型相得益彰,自主、合作、探究等方法運(yùn)用得當(dāng)且講求實(shí)效,學(xué)生中心地位突出,整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)和調(diào)適。
  2、教學(xué)行為方面:(1)教師行為:教師充滿激情 ……(未完,全文共7046字,當(dāng)前只顯示848字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏新課程背景下的有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)階段總結(jié)

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