標(biāo)題:淺談當(dāng)前機(jī)關(guān)干部素質(zhì)能力的提升 |
淺談當(dāng)前機(jī)關(guān)干部素質(zhì)能力的提升 實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部素質(zhì)能力的躍升,更好地適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求,是當(dāng)前機(jī)關(guān)自身建設(shè)最迫切、最重要的任務(wù)。那么,機(jī)關(guān)干部應(yīng)該在哪些素質(zhì)能力上上層次呢?我認(rèn)為當(dāng)前主要是以下四個(gè)方面。 一、要提升宏觀把握的素質(zhì)能力。為什么有的機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)問(wèn)題淺,浮在事物的表面,不能一針見(jiàn)血,抓不住本質(zhì)和關(guān)鍵;有的眼界窄,總是在局部、個(gè)別的問(wèn)題上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);有的視角偏,非此即彼,容易從一個(gè)極端跳到另一個(gè)極端;還有的提建議、寫(xiě)材料容易出現(xiàn)就事論事的現(xiàn)象,思想不鮮明,缺乏挖“一鎬出水”的功夫。這些主要是一些同志思考問(wèn)題沒(méi)有站在全局上,或是站立點(diǎn)不高造成的。機(jī)關(guān)干部為政府領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀、提建議、寫(xiě)材料,不能只把眼光盯在自己 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略542字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 三、要提升理性思維的素質(zhì)能力。在機(jī)關(guān)常常見(jiàn)到—些現(xiàn)象:聽(tīng)同樣—個(gè)情況,而捕捉到的東西不—樣;講同樣—個(gè)問(wèn)題,而認(rèn)識(shí)的深刻性不—樣;寫(xiě)同樣一個(gè)材料,而出來(lái)的質(zhì)量不一樣。有的同志對(duì)現(xiàn)實(shí)中的情況和問(wèn)題掌握不少,就是說(shuō)不清楚、寫(xiě)不出來(lái)、認(rèn)識(shí)上不去。這其中原因主要是理性與非理性的差異。理性的眼光能做到“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立枝頭”,—葉落而知天下秋,—滴水而知海洋,從事物的萌芽見(jiàn)到發(fā)展的基本態(tài)勢(shì),把—般情況和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題思想化、深刻化,必然超出—般;而非理性眼光往往停留在從情況到情況、從問(wèn)題到問(wèn)題的表面化和淺層化上,很難跳出—般。作為機(jī)關(guān)干部,平時(shí)注意抓情況、抓問(wèn)題是對(duì)的,但光有情況和問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有善于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況和問(wèn)題進(jìn)行理性思考,才能透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)和規(guī)律。機(jī)關(guān)干部要善于動(dòng)腦、善于聯(lián)想、善于感悟、善于結(jié)合,能夠獨(dú)立思考,注重集思廣益,從理性的高度分析研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,找出帶規(guī)律性的東西,把每一次學(xué)習(xí)、每寫(xiě)一個(gè)材料的過(guò)程變成增強(qiáng)理性思維能力的過(guò)程。 四、要提升獨(dú)擋一面的素質(zhì)能力。 ……(未完,全文共2340字,當(dāng)前只顯示1408字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談當(dāng)前機(jī)關(guān)干部素質(zhì)能力的提升) 上一篇:黨課講稿保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)公眾的生存權(quán) 下一篇:xx市積極建立健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制的主要做法 相關(guān)欄目:綜合論文 機(jī)關(guān) 干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會(huì)報(bào)告 |