| 標題：教育系統(tǒng)機關作風整頓自我剖析材料 |
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從x月x日我中心轉入自我分析，民主評議階段后，按照中心黨支部的安排要求，我在廣泛征求意見和開展談心活動環(huán)節(jié)上積極主動，相繼與中心領導、同事進行了征求意見和談心活動。在征求意見和談心過程中，先后與x人進行了一對一的談心和征求意見，通過互談，征得意見有x條。在深入學習《xxx教育讀本》結合我中心保持共產黨員教育活動中提出的具體要求，自己進行了認真的反思，同志們都是從關心、幫助的角度提出的這些意見和建議，對我今后的工作學習都有極大的幫助和指導作用，我虛心誠懇地接受，并在內心深處對同志們關心和幫助表示深刻感謝。這些意見和建議我將在今后的工作中努力加以改正。通過認真回顧自已近幾年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與黨員 ……（快文網http://hoachina.com省略528字，正式會員可完整閱讀）…… 分析原因：說明自己在鉆研業(yè)務上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏把鉆研業(yè)務當作一種責任、一種境界的自覺行動。 3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。 具體表現為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班的習性。工作只限于宣傳、上傳下達有關文件精神和聽領導的安排，而在具體工作中如何結合本單位實際進行開拓創(chuàng)新，沒有太多自己的工作創(chuàng)新思路。 分析原因：就是責任心，責任意識不夠強。滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 4、與同事之間的相互交流、溝通不夠。 具體表現為：一是在工作上有時候和同事之間缺乏溝通，這樣一來，就使得同志之間產生了誤解，對自己有過誤解的同志，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。有時候還因一些瑣碎小事和個別同志過發(fā)生爭執(zhí)。 分析原因：就是自己思想不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法。平時了解關心同志做的不夠，存在自以為是的思想認識，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。 5、缺乏為中心領導出謀劃策，提建設性意見的主動性。 具體表現為：只限于自己的工作范圍之內的事，對中心其他事情問的少，中心領導倡導干部職工提合理化建議時，自己不夠主動，也沒提出好的和建設性的意見和建議。 分析原因：自己存在不求銳意進取，但求維持現狀的思想，缺乏大局意識，憂患意識和主人翁意識。總認為考慮中心發(fā)展的事情是中心領導的事，自己關心不關心都無關緊要。也存在這方面不應該是自己考慮的問題的錯誤認識。 二、整改措施和今后努力的方向 通過xx教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個堅持”及我中心黨員具體要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。 一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到中心黨支 ……（未完，全文共2282字，當前只顯示1374字，請閱讀下面提示信息。收藏教育系統(tǒng)機關作風整頓自我剖析材料） 上一篇：文字秘書競職演講 下一篇：暑假社會實踐心得：激情7月 相關欄目：教育 機關 作風 求職 剖析整改 個人總結 模范 學習材料 申報材料 |