標(biāo)題:教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)的小結(jié) |
教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)的小結(jié) 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此營(yíng)造書(shū)香 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略178字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 讀書(shū)使我明白了許多道理:教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 常讀書(shū)和常思 ……(未完,全文共770字,當(dāng)前只顯示464字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)的小結(jié)) 上一篇:xx區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)范 下一篇:讀書(shū)成才參賽演講稿 相關(guān)欄目:教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 個(gè)人總結(jié) 教育 創(chuàng)建活動(dòng) 工作總結(jié) |