| 標(biāo)題：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié) |
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這一階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程結(jié)束了，在本課的學(xué)習(xí)中我最大的收獲就是獲得了一種把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題相結(jié)合的思維，逐步嘗試把平時看到的新聞中的經(jīng)濟(jì)問題與所學(xué)過的理論結(jié)合起來。 一，理論基礎(chǔ)仍是重點(diǎn) 當(dāng)然宏觀經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)習(xí)仍然是基礎(chǔ)，凱恩斯的理論仍然是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在一定的時期產(chǎn)生了一些凱 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略276字，正式會員可完整閱讀）…… 除了對經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)注，我們還對經(jīng)濟(jì)周期、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，分別以中國的數(shù)據(jù)作為實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)的分析。面對這些宏觀經(jīng)濟(jì)中的問題，每個國家都采用一定多的經(jīng)濟(jì)政策，以此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行。我國的財政政策和貨幣政策的具體實(shí)施是在1998年以前實(shí)行擴(kuò)張的財政政策和貨幣政策，隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長在1998年至現(xiàn)在國家一直采用穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)政策。 經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施效果可以用研究產(chǎn)品市場和金融市場的is-lm曲線來分析，并且對is-lm模型進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以is-lm模型進(jìn)一步擴(kuò)展為is-lm-bp模型。這樣可以更完善分析各國的經(jīng)濟(jì)。從ｉｓ－ｌｍ模型中還可以推出ａｄ－ａｓ曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮，并且把總供給和總需求結(jié)合了起來。用ａｄ－ａｓ模型可以充分的分析美國９０年代后的新經(jīng)濟(jì)，從而研究對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有啟示的因素。 三，結(jié)論 在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，可以看出這是一門論戰(zhàn)激烈，不斷變動發(fā)展的學(xué)科 ……（未完，全文共1190字，當(dāng)前只顯示716字，請閱讀下面提示信息。收藏宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)） 上一篇：村委會關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)工作總結(jié) 下一篇：公交行業(yè)路隊(duì)班組建設(shè)之主要作法 相關(guān)欄目：教師 黨務(wù)講話 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個人總結(jié) |