標題：二男二女四人組合慶祝教師節(jié)詩朗誦

　　
　　甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。
　　乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
　　丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。
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　　甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
　　乙：周一升旗議式上
　　合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起
　　丙：周二數(shù)學課上
　　合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
　　�。褐苋返抡n上
　　合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)
　　甲：周四語文課上
　　合：您的作文題是我長大做什么？
　　乙：周五的主題班會上
　　合：您讓我們學做新時代的主人
　　丙：周六的假日小隊活動中
　　合：您告訴我們怎樣幫助他人
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　　合：可您還是補課，家訪忙個不停
　　甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡
　　乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀的進程
　　丙：教師節(jié)，我們該送您點什么禮物
　　合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情
　　丁：教師節(jié)我們該為您做點什么
　　合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激 ……（未完，全文共892字，當前只顯示536字，請閱讀下面提示信息。收藏二男二女四人組合慶祝教師節(jié)詩朗誦）

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