標(biāo)題:“一創(chuàng)雙優(yōu)”民主生活會(huì)發(fā)言材料與整改措施

  
  民主生活會(huì)發(fā)言材料
  自開(kāi)展 “一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)以來(lái),我嚴(yán)格按照活動(dòng)的要求,通過(guò)參加鎮(zhèn)里的集中學(xué)習(xí)、分管部門(mén)安排的學(xué)習(xí)和自學(xué)等,采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀與精讀相結(jié)合、輔導(dǎo)與研討相結(jié)合等形式,對(duì)_、_、_、_等領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)、加強(qiáng)和提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的有關(guān)講話精神及市委有關(guān)“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略304字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題和不足:
 。ㄒ唬┧枷胱黠L(fēng)。一是思想解放程度不夠,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩,憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題,想事情干工作立足實(shí)際,大膽探索的方式方法比較少。二是進(jìn)取心、上進(jìn)心不強(qiáng),只抱著不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想,缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、上進(jìn)心和飽滿(mǎn)的工作熱情,缺乏敢闖敢冒的精神和勇氣。
  (二)學(xué)風(fēng)。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。僅僅只滿(mǎn)足于瀏覽式后看電視、讀書(shū)、看報(bào),但求面面俱到,忽視直接相關(guān)工作需要的學(xué)習(xí);三是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中,往往淺嘗輒止,沒(méi)有作深入消化,沒(méi)有掌握其中理論性、規(guī)律性和政策性;四是缺乏系統(tǒng)性。對(duì)馬列主義、_思想、_理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),鉆研不夠,聯(lián)系實(shí)際不多,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié),沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用?傊疄榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)理解和把握往往只限于知道其內(nèi)容,但對(duì)其深刻的內(nèi)涵知之甚少。
 。ㄈ┕ぷ髯黠L(fēng)。一是工作創(chuàng)新不夠。思路不寬、不活,老辦法不管用,新辦法又沒(méi)有,往往憑經(jīng)驗(yàn)工作,缺乏創(chuàng)新意識(shí),不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性地工作。二是抓落實(shí)不夠。有的工作只著重于傳達(dá)有關(guān)文件精神,只滿(mǎn)足于不出事,安于現(xiàn)狀。有些工作只做 ……(未完,全文共3282字,當(dāng)前只顯示790字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏“一創(chuàng)雙優(yōu)”民主生活會(huì)發(fā)言材料與整改措施

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