| 標(biāo)題：淺談自主學(xué)習(xí) |
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新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：自主學(xué)習(xí)、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式之一，而合作交流的前提是學(xué)生能自己主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。因此，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)就顯得尤為重要。下面就自主學(xué)習(xí)的理解，以及教師在自主學(xué)習(xí)中扮演的角色談?wù)勛约旱目捶ā?br> “自主學(xué)習(xí)”就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己做主，通過(guò)自身活動(dòng)探索新知識(shí)的一種學(xué)習(xí)行為。 通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生對(duì)一系列知識(shí)、定理、結(jié) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略316字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 其次，它是社會(huì)發(fā)展的必然要求。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，僅僅依靠舊有的知識(shí)根本不能適應(yīng)社會(huì)前進(jìn)的腳步，所以每個(gè)人必須不斷學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，以此更新、充實(shí)自己所掌握的知識(shí)內(nèi)容。正如美國(guó)未來(lái)學(xué)家托夫勒曾說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。” 只有學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的人才不會(huì)被知識(shí)的洪流擊垮，才能跟上時(shí)代的步伐。在學(xué)校里有教師仔細(xì)的講解和輔導(dǎo)，教師的責(zé)任就是一絲不茍地把的知識(shí)交給學(xué)生。走上社會(huì)后，更新知識(shí)主要就是靠自己自學(xué)。如果一個(gè)人在學(xué)校里沒(méi)有掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，那么，他走上社會(huì)以后就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，自學(xué)能力并不是一蹴而就的，需要通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，在長(zhǎng)期的訓(xùn)練下形成一種習(xí)慣，一種相伴終身的素質(zhì)。在小學(xué)階段直接要求兒童，特別是低年級(jí)兒童學(xué)會(huì)自學(xué)，是不太容易的。最好的方式就是遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)。在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)。 第三，它是發(fā)展學(xué)生個(gè)性 ……（未完，全文共3407字，當(dāng)前只顯示820字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談自主學(xué)習(xí)） 上一篇：在迎新典禮上的講話：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，提高自我 下一篇：師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第一階段工作總結(jié) 相關(guān)欄目：綜合論文 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 |