| 標題：大學生安全穩(wěn)定團會記錄 |
|
安全穩(wěn)定和諧 嚴肅考風考紀 ——記06級護理一班團會 06級護理系1班在班主任劉永勝老師的指導下于2007年12月29日召開了關于學習院團委組織的“加強安全穩(wěn)定意識，共建和諧美好家園”會議精神的主題團會，這次團會再次認真貫徹了“安全·穩(wěn)定”思想，明確了學習的目的，同時也對考風考紀進行了學習。 首先，團支書向大家宣傳了“加強安全穩(wěn)定意識，共建和諧美好家園”會議關于安全穩(wěn)定方面的重要精神：團委書記張勃老師就我院“安全穩(wěn)定宣傳月活動”舉行的大量行之有效的活動給予肯定，并寄予全體團員以希望：以己為則，深入貫徹落實上級指示，樹立安全穩(wěn)定的思想意識，為建立和諧校園做貢獻。 接著，團支書將大家分組， ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略522字，正式會員可完整閱讀）…… 四．面對安全事故,安全威脅,缺乏應有的處置能力和應變措施。 有的學生不具備基本的滅火常識,發(fā)現(xiàn)教室,宿舍起火,不會使用滅火器材或其他方法將火情控制在初起階段；當發(fā)現(xiàn)壞人入室時不敢與其周旋或設法報警,怕惹火上身；外出遭遇搶奪,搶劫時,不敢進行有效的抵抗或記清對方的體貌特征；遇到不法者敲詐勒索時,不會采取靈活應對辦法；發(fā)生打架斗毆后,責任未明,就不計后果的急著“私了”等等。 五．人格的不成熟引發(fā)不必要的矛盾 . 當代大學生的人格成長過程,面對的是社會多元化,價值觀念多元化,在成長過程中,面對五顏六色的大千世界,大學生對自己應該選擇什么樣的人格的判斷是混亂,困惑的。這種情況在某種程度上導致了大學生政治情緒的波動性,價值選擇的模糊性,生活態(tài)度的隨意性和行為方式的情景性。在愿望和行為上則表現(xiàn)出志遠與才疏,眼高與手低,自立與依賴的矛盾；在心理上則表現(xiàn)出開放與封閉,追求鮮奇時髦求異心理與抵制宣傳,教育逆反心理等矛盾；在政治上則表現(xiàn)出成熟與幼稚,熱情與冷淡,期望與失望等矛盾；面對社會,對人生的認識上則表現(xiàn)出深刻與膚淺,客觀與偏激,積極與消極等矛盾。正因為當代大學生這些人格特征的客觀存在,就不難理解現(xiàn)在的大學生為什么缺乏是非判斷力和選擇能力；為什么自控能力弱,經(jīng)常需要外力約束；為什么少數(shù)人誤人歧途后而不知迷途知返。 經(jīng)討論，得出如下應對措施： 1．宿舍的安全：（1）用電器的安全---繼續(xù)不定期檢查宿舍，至少每周一次。確保無大功率電器及私拉電線現(xiàn)象。（2）確保無一人夜不歸宿---班干部每天要檢查學生的歸寢、就寢情況，并及時報告班主任。 2．上課期間的安全穩(wěn)定：班干部每天檢查學生的到課情況，并及時向班主任匯報，特別是白天的自習，要掌握學生的去向，班級簽到，確保學生在校學習期間的安全。 3．日常生活的安全穩(wěn)定：平時,要根據(jù)不同季節(jié),不同環(huán)境在班級組織進行安全教育。春秋季,進行外出郊游安全常識教育；夏季,進行預防溺水和飲食衛(wèi)生的安全教育；冬季,氣候干燥,進行安全防火和安全用電的教育；放假前,進行防盜,防意外事故教育；外出社會實踐前,進行相關的安全常識教育（例如進行防詐騙教育）。 4．心理健康及班級穩(wěn)定和諧：定期進行心理知識學習班會、團會，幫助同學們掌握心理調(diào)適的基本途徑和方法,學會挖掘自身潛能,去更好地適應環(huán)境,全面客觀地認識自我,完善自我,妥善地處理在學習,人際交往,戀愛,職業(yè)選擇,自我發(fā)展等方面的各種問題,以提高其心 ……（未完，全文共2254字，當前只顯示1356字，請閱讀下面提示信息。收藏大學生安全穩(wěn)定團會記錄） 上一篇：關于修訂成人高等教育教學計劃的意見 下一篇：論大學生紀律修養(yǎng) 相關欄目：學校 大學生 安全 安全講話 |