標(biāo)題：林業(yè)職工學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會(huì)（二）

開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是推動(dòng)果品業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)果業(yè)向現(xiàn)代果業(yè)轉(zhuǎn)變的重大機(jī)遇。搞好這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，必須深刻認(rèn)識(shí)把握這一重大發(fā)展機(jī)遇的現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，通過(guò)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)；通過(guò)實(shí)踐，獲得提高，真正實(shí)現(xiàn)“科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”。 　　一、把握科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，堅(jiān)持把推動(dòng)又好又快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而言，發(fā)展具有決定性意義。抓住發(fā)展，就抓住了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，抓住了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)鍵。我國(guó)30年的改革開(kāi)放，告訴我們一個(gè)真理，就是：發(fā)展是解決中國(guó)一切問(wèn)題的“總鑰匙”，但這個(gè)發(fā)展，必須以　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略548字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　   更多相關(guān)文章：林業(yè)職工學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活   學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)   科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)集團(tuán)公司黨建工作研究   以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)集團(tuán)公司黨建工作研究   用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)新農(nóng)村建設(shè)   街道深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)方案   科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研材料   鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展觀走訪調(diào)研報(bào)告   開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要力戒“五種現(xiàn)象”   村開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案   鎮(zhèn)關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案   關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作的安排意見(jiàn)   第三批科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)個(gè)人剖析材料   落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人整改措施   開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 克思主義歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的集中體現(xiàn)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。果品業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)在農(nóng)村，果品生產(chǎn)的主力軍是農(nóng)民。在由傳統(tǒng)果業(yè)向現(xiàn)代果業(yè)的跨越中，由傳統(tǒng)農(nóng)民向新型農(nóng)民的跨越是最難的跨越。發(fā)展現(xiàn)代果業(yè)，最終要靠有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。培育新型農(nóng)民，一方面，在培育模式上要走抓點(diǎn)帶面、典型示范的路子。特別要結(jié)合全省果品示范村建設(shè)，有重點(diǎn)的樹(shù)立一批樣板村，發(fā)展一批生產(chǎn)和運(yùn)銷大戶，培養(yǎng)一批技術(shù)人才，造就一批對(duì)群眾有感情、抓發(fā)展有辦法的村支書、村主任。通過(guò)他們的示范行為和指導(dǎo)作用，帶動(dòng)廣大群眾掌握發(fā)展現(xiàn)代果業(yè)的技能，提高增收致富的本領(lǐng)。另一方面，在培育渠道上堅(jiān)持政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、社會(huì)參與的原則，形成全方位、多途徑、長(zhǎng)期化培育農(nóng)民的工作格局。今后重點(diǎn)通過(guò)果樹(shù)管理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、包村專家巡回指導(dǎo)、示范村現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種形式，加大對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)力度，盡快培養(yǎng)一大批技術(shù)能手，發(fā)揮其在果品產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的骨干支撐和示范帶動(dòng)作用。 　　三、把握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面的發(fā)展與人的全面發(fā)展的辯證統(tǒng)一，是發(fā)展的速度和質(zhì)量效益相統(tǒng)一，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。實(shí)現(xiàn)果品業(yè)又好又快發(fā)展面臨資源和市場(chǎng)的雙重約束，因此必須按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化、區(qū)域化、集約化。一是從區(qū)位、資源、氣候條件出發(fā)，繼續(xù)加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，大力培育發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)果品，確定骨干樹(shù)種和品種，鞏固傳統(tǒng)特色果品優(yōu)勢(shì)，大力培育新的特色優(yōu)勢(shì)果品，逐步形成適應(yīng)市場(chǎng)需求的果品樹(shù)種、品種結(jié)構(gòu)。二是按照“五片兩帶”要求，繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)勢(shì)特色果品向優(yōu)勢(shì)區(qū)域集中，建設(shè)一批質(zhì)量高、規(guī)模大、品牌響的鴨梨、金絲小棗、冬棗、大棗、京東板栗等特色優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)基地，從根本上改變特色優(yōu)勢(shì)果品布局分散、規(guī)模小、批量供應(yīng)能力低的狀況。三是把品牌經(jīng)營(yíng)、打造名牌作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。要加強(qiáng)特色優(yōu)質(zhì)果品原產(chǎn)地保護(hù)，整合現(xiàn)有果品品牌，打造一批果品知名品牌。加大果品品牌宣傳力度，對(duì)地方名特優(yōu)果品，如河北鴨梨、冬棗、京東板栗等，要利用產(chǎn)品推介、刊登廣告、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息和組織參加國(guó)內(nèi)外各類展銷活動(dòng)等方式，提高市場(chǎng)知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。 　　四、把握科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，在行業(yè)管理中堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，關(guān)鍵是堅(jiān)持科學(xué)的思想路線和思想方法。有什么樣的發(fā)展理念，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路。就我省果品業(yè)發(fā)展而言，要從三大效益的整體統(tǒng)一性和有機(jī)互補(bǔ)性來(lái)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代果業(yè)發(fā)展，既不能把產(chǎn)業(yè)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)割裂甚至對(duì)立起來(lái)，更不能只為發(fā)展產(chǎn)業(yè)而帶來(lái)森林資源和生態(tài)的破壞。 ……（未完，全文共2369字，當(dāng)前只顯示1426字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏林業(yè)職工學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會(huì)（二）） 上一篇：廣電后勤深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀體會(huì) 下一篇：辦公室學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深刻體會(huì) 相關(guān)欄目：林業(yè) 工會(huì) 職工 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 教育 創(chuàng)建活動(dòng) 工作體會(huì)