| 標(biāo)題：人口計生委干部任免自查報告 |
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省委組織部： 根據(jù)你部《關(guān)于開展干部選拔任用工作檢查的通知》（ 號）的要求,省人口計生委黨組對年月以來選拔任用干部工作的情況以及貫徹落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》（以下簡稱《條例》）和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）的情況進行了自查分析。現(xiàn)就自查情況匯報如下： 一、認真學(xué)習(xí)、宣傳《條例》和《辦法》 黨組高度重視《條例》和《辦法》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實工作。《條例》和《辦法》頒布實施以來，委黨組按照中央和省委的安排，及時發(fā)出通知，要求委機關(guān)和直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、人事部門相對集中時間，認真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確領(lǐng)會，切實做到領(lǐng)導(dǎo)干部熟悉《條例》、《辦法》，人事干部精通《條例》、《辦法》，廣大干部群眾了解《條例》、《辦法》。委黨組中心學(xué)習(xí) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略588字，正式會員可完整閱讀）…… 這些措施使我委的干部任免工作更加規(guī)范有序。實踐證明，效果較好。 年月以來委黨組根據(jù)工作需要，對機關(guān)處級及以下干部進行調(diào)整、交流、輪換共人次。其中，處長轉(zhuǎn)任調(diào)研員人，副處長晉升處長人，助理調(diào)研員晉升調(diào)研員人、轉(zhuǎn)任副處長人，確任軍轉(zhuǎn)干部助理調(diào)研員人，主任科員晉升副處長人、晉升助理調(diào)研員人，副主任科員晉升主任科員人，科員晉升副主任科員人。交流到直屬單位任職人，這些干部的晉升、調(diào)整和交流均按干部任免的任職條件，在編制職數(shù)限額內(nèi)調(diào)整，沒有超編超職數(shù)配備干部。 三、切實遵守干部選拔任用工作紀律，防止人事工作中的不正之風(fēng) 我委在干部選拔任用工作中，切實遵守組織人事工作紀律，做到了對本級管理的干部任用，不符合規(guī)定程序的不上會；對上級管理的干部，不符合規(guī)定的不上報；對下級報來的干部任用，不符合規(guī)定的不審批。在遵守干部人事紀律方面，領(lǐng)導(dǎo)和職能部門認真履行各自的職責(zé)。黨組書記率先垂范、以身作則，在干部任用中堅持按照《條例》、《辦法》規(guī)定的程序和紀律辦理，在提名、討論等各個環(huán)節(jié)上，認真聽取各方面的意見，不搞個人說了算；委分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)人事部門的同志在干部任用的各個環(huán)節(jié)上堅持原則，積極給黨組當(dāng)好參謀，嚴格執(zhí)行操作程序；紀檢監(jiān)察部門的同志積極參與干部任用工作的全過程，充分發(fā)揮了對干部任用工作的監(jiān)督保障作用。 幾年來，我委在干部人事工作中，嚴格執(zhí)行《條例》、《辦法》規(guī)定的各項程序。堅持“五公開”（職位公開、崗位職責(zé)公開、任職條件公開、符合基本任職資格條件的人員名單公開、考察對象公開），落實群眾在干部工作中的“四權(quán)”（知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán) ），使我委的干部任用工作得到了省直人口計生系統(tǒng)廣大干部群眾的認同。 四、認真落實“十條禁令” 和“十八條措施”，規(guī)范人事部門干部行為 按照“十條禁令”、和“十八條措施”的規(guī)定和要求，委黨組和人事處認真學(xué)習(xí)，并將《組織人事部門干部行為規(guī)范》貫徹落實到干部選拔任用工作的各項具體實踐中。委黨組要求人事干部認真做到：強化政治觀念。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在干部選拔任用工作中，堅持任人唯賢、注重實績、競爭擇優(yōu)的原則，堅持用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的干部； ……（未完，全文共2542字，當(dāng)前只顯示1530字，請閱讀下面提示信息。收藏人口計生委干部任免自查報告） 上一篇：計劃生育戶養(yǎng)豬狀元-雷華 下一篇：縣計生服務(wù)站業(yè)務(wù)工作總結(jié) 相關(guān)欄目：計生 干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會報告 換屆 剖析整改 思想?yún)R報 大學(xué)生 黨務(wù)講話 政務(wù)講話 企業(yè)講話 農(nóng)業(yè)講話 紀檢講話 人大講話 政協(xié)講話 安全講話 城建講話 金融講話 宣傳講話 政府報告 述職報告 述廉報告 調(diào)研報告 工作總結(jié) 工作匯報 社會實踐 |