| 標(biāo)題：中學(xué)校本課程教研實(shí)施計(jì)劃 |
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一、問題回顧:2008年上期學(xué)校校本教研工作還剛剛起步,取得了比較明顯的變化。但我校要改的東西還很多。上期的校本教研工作也存在著很多的問題,靜下心來仔細(xì)思考,主要有以下不足:①校本教研有量但質(zhì)不夠高。學(xué)月教學(xué)反思針對性不強(qiáng),沒真正去動(dòng)腦筋。老師理論這塊太差,學(xué)習(xí)沒成為需要。開展的讀書活動(dòng)有流于形式的現(xiàn)象。不勤于“筆耕”,平時(shí)不注意積累,收集材料,做了 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略302字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、工作目標(biāo):提高校本教研的實(shí)效性。 四、整體規(guī)劃: 2月份:校本教研學(xué)習(xí) 3月份:校本教研五步法實(shí)施 4月份: 校級(jí)課題申報(bào) 5月份:教研組校本教研展示 6月份:成果評定檢查 五、本期校本教研主要內(nèi)容: 校本教研需要制度上的保障,行政上的支持,還要老師們的共同努力。校本教研是一項(xiàng)全校性的工作,校本教研是集體智慧的結(jié)晶。應(yīng)該在共同的探討中一起成長,一起進(jìn)步! 1.校本教研四級(jí)具_(dá)度建設(shè)。 一級(jí)———校長、部主任、教研室校本教研工作制度。二級(jí)——教研組(長)校本教研工作制度。三級(jí)————備課組(長)校本教研工作制度。四級(jí)------教師校本教研工作制度。 2.備課組的組建。 組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次,有集體備課記錄。學(xué)校抽查各學(xué)科教師在周五上午時(shí)間參加說課活動(dòng)。 3.教研組的五步教研法的實(shí)施。 以教研組為單位,在上期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展五步教研。(明確問題—集體備課—教學(xué)演示—_反思---深化探索) 4. 組成老、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍,開展老中青結(jié)對子活動(dòng),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督促 ……（未完，全文共3265字，當(dāng)前只顯示786字，請閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)校本課程教研實(shí)施計(jì)劃） 上一篇：2009年教學(xué)工作計(jì)劃 下一篇：高段語文教研組計(jì)劃 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 計(jì)劃規(guī)劃 工作總結(jié) |