標題:全市黨委中心組2009年理論學習安排意見

  2009年是全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神,加強各級領導干部理論學習的重要一年。按照中央和省、市委《關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的意見》通知要求,現(xiàn)對2009年各縣(市)區(qū)、市直部門、企業(yè)黨委(黨組)中心組理論學習提出以下安排意見。
  一、指導思想
  高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,認真學習黨的十七大和十七屆三中全會精神,學習黨的理論路線方針政策及一系列重要決策部署,深刻總結改革開放30年的偉大歷程和寶貴經(jīng)驗,用科學理論武裝頭腦指導實踐推動工作,為實現(xiàn)“堅持科學發(fā)展、構建和諧濟南、全面建設小康社會”的奮斗目標,完成“保增長、保民生、保穩(wěn)定、保全運”的中心任務提供強有力的理論支持。
  二、學習內(nèi)容
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農(nóng)民物質(zhì)利益和民主權利,才能不斷解放和發(fā)展農(nóng)村社會生產(chǎn)力,推動農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展。重點學習材料:1、《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》。2、《中共中央、國務院關于2009年促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》。3、2008年中央和省、市經(jīng)濟工作會議精神。4、2008年中央農(nóng)村工作會議精神。
  第四專題:全面分析當前國際國內(nèi)形勢,保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。學習要點:正確認識當前我國面臨的經(jīng)濟形勢,變壓力為動力、化挑戰(zhàn)為機遇,把保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展作為今年工作的首要任務,著力在保增長、保民生、保穩(wěn)定、保全運上下功夫,努力推動省會經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展,推進全面建設小康社會進程。重點學習材料:1、2008年中央和省、市經(jīng)濟工作會議精神。2、2009年國務院政府工作報告。3、焉榮竹同志在濟南紀念改革開放30周年座談會上的講話。4、2009年濟南市政府工作報告。
  第五專題:深入學習科學發(fā)展觀,不斷推進理論創(chuàng)新。學習要點:深入學習把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求,深刻領會科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧,推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,努力使各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。重點學習材料:1、_同志在黨的第十七次全國代表大會上的報告(第三部分)。2、_同志在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的重要講話精神。3、《科學發(fā)展觀學習讀本》。4、慶祝中華人民共和國成立60周年中央和省、市領導講話。
  第六專題:建設社會主義核心價值體系,鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。學習要點:深入學習十七大報告關于建設社會主義核心價值體系,增強社會主義_態(tài)的吸引力和凝聚力的重要論述,堅持用社會主義核心價值體系引領思潮,形成全社會共同的理想信念和道德規(guī)范。重點學習材料:1、_:《在全國宣傳思想工作會議上的講話》。2、《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。3、劉云山:深入推進社會主義核心價值體系建設,鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。4、《社會主義核心價值體系學習讀本》。
  三、學習要求
  1、提高認識,加強領導。黨委(黨組)中心組學習是各級領導班子和領導干部在職學習的主要載體,是提高黨員干部理論水平和思想政治素質(zhì)的重要途徑。各級黨委(黨組)主要負責同志作為中心組學習的第一責任人,必須把加強和改進中心組學習列入重要工作日程,創(chuàng)新學習方式,改進學習方法,結合本單位實際,參照此意見,制定具體學習計劃,綜合運用專題講座、主題發(fā)言、交流研討、外出調(diào)研和學習考察等多種有效形式,借助網(wǎng)絡媒體等現(xiàn)代化手段,將集中學習與分散學習相結合,專家輔導與個人自學相結合,增強學習的主動性和自覺性。
  2、聯(lián)系實際,務求實效。黨委(黨組)中心組學習的根本目的在于正確運用馬克思主義立場、觀點、方法來武裝干部頭腦,指導工作實踐。各部門、單位要大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風,緊密聯(lián) ……(未完,全文共2713字,當前只顯示1633字,請閱讀下面提示信息。收藏全市黨委中心組2009年理論學習安排意見

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