| 標題：勞動力市場結(jié)構(gòu)性失衡探究 |
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【摘要】由于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，企業(yè)人力資源的需求改變，而教育改革卻跟不上步伐，加上各種制度限制勞動力的流動，廣東勞動力市場出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失衡。為緩解這種矛盾，要積極尋求增加就業(yè)和升級產(chǎn)業(yè)的最佳結(jié)合點，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，鼓勵創(chuàng)業(yè)和扶持中小企業(yè)，取消對勞動力流動的限制等。 【關(guān)鍵詞】勞動力市場 結(jié)構(gòu)性失衡 治理路徑 目前廣東勞動力市場結(jié)構(gòu)性失衡突出地表現(xiàn)為技術(shù)崗位缺口大與部分新增勞動力和下崗失業(yè)人員就業(yè)難并存的結(jié)構(gòu)性 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略369字，正式會員可完整閱讀）…… 2、教育結(jié)構(gòu)與人力資源市場需求結(jié)構(gòu)脫節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需要大量高素質(zhì)的技術(shù)工人，近年來大學畢業(yè)生找工作難折射出教育結(jié)構(gòu)與市場需求脫節(jié)的問題。廣東省高等教育結(jié)構(gòu)體系逐漸顯示出與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應的種種問題。在形式結(jié)構(gòu)上，普通教育比重過大，職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展速度不快、層次不高、技術(shù)特色不強且辦學條件差，成人高等教育重學歷教育輕崗位培訓。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上，設(shè)置不夠合理，其比例和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)比例不協(xié)調(diào)，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失調(diào)，培養(yǎng)質(zhì)量得不到保證等。結(jié)果，一方面因某些專業(yè)重復設(shè)置，一批大學生面臨巨大的就業(yè)競爭壓力；另一方面由于職業(yè)技術(shù)教育的落后，某些技術(shù)工種斷檔，技術(shù)工人嚴重不足。教育結(jié)構(gòu)與市場需求的脫節(jié)，反映出目前教育_的弊端和辦學思路上的問題。從2003年出現(xiàn)民工荒以后，廣東的職業(yè)技術(shù)教育才開始得到重視。但相對于其他普通高校的建設(shè)，職業(yè)技術(shù)教育的投入仍然不夠，使得人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)嚴重失衡，加大了畢業(yè)生的就業(yè)壓力和企業(yè)的招聘壓力。 3、勞動力市場分割是導致廣東結(jié)構(gòu)性失業(yè)的制度性根源 我國的勞動力市場存在多重分隔，如城鄉(xiāng)分隔、地區(qū)分隔和部門分隔，嚴重制約了勞動力在城鄉(xiāng)、地區(qū)和部門之間的流動。戶籍制度使勞動力流動受到明顯的區(qū)域限制。廣東曾在1995年底出臺了“六不準”的規(guī)定以保護當?shù)貏趧恿Φ木蜆I(yè)，這一 ……（未完，全文共3988字，當前只顯示960字，請閱讀下面提示信息。收藏勞動力市場結(jié)構(gòu)性失衡探究） 上一篇：奉獻企業(yè)演講稿--做一個不可缺的人 下一篇：湖北省漢江河道管理局書法協(xié)會章程 相關(guān)欄目：法院 就業(yè) 勞動保障 五一和五四節(jié)日專題 商場 |