標(biāo)題:后進(jìn)與前進(jìn)僅一步之隔—優(yōu)秀班主任事跡材料

  十多年的班主任工作,讓我成熟,令我明理:
  班主任是班級的靈魂,是班級的帶頭人,是班級前進(jìn)的設(shè)計師。班風(fēng)優(yōu)良的班級,將帶給學(xué)生們無窮的動力,集體的潛力將會極大限度地發(fā)揮出來。一個有經(jīng)驗的老師,只要你有細(xì)心,關(guān)心、愛心,無論接手什么樣的班級,都會從容面對,適時引導(dǎo),使班級管理與建設(shè)井然有序。
  一、細(xì)心抓常規(guī),學(xué)生成習(xí)慣。
  俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。一個學(xué)生最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。
  兩年前,我從澳大利亞學(xué)習(xí)歸來,本以為能繼續(xù)教我原來的班級,進(jìn)行雙語教學(xué)的實踐?墒鞘屡c愿違,學(xué)校安排我任教一個問題班。這個班級借讀生全校最多,無組織無紀(jì)律,每節(jié)課上課象個馬蜂窩,科任老 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略545字,正式會員可完整閱讀)…… 
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抓活動,班級成合力。
  集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量。如果一個班級在學(xué)校的各項比賽中,獲得榮譽(yù),學(xué)生們會由衷的喜愛自己的集體,會產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗,自信與奮進(jìn)之情則油然而生。班級前進(jìn)的速度會越來越快。我班歌詠比賽之前,我是第一學(xué)會歌曲的,唱歌時,我與學(xué)生一起演唱,雖然我的歌唱的不是很好,但孩子們看到我和他們站在一起共唱一首歌,表情豐富,他們感動了,學(xué)著我的樣子認(rèn)真練習(xí),最終我班在學(xué)校的比賽中獲得了第一名的好成績。跳長繩時,我親自上場,演示給他們看,鼓勵他們并把他們一個一個送到繩上,在我的帶動下,孩子們干勁十足,即使天那么冷,照樣在操場上訓(xùn)練,這次比賽也取得了第一名。當(dāng)學(xué)生知道比賽結(jié)果后,把我圍在中間,歡呼雀躍。應(yīng)該說是集體的榮譽(yù)使孩子們歡欣鼓舞,他們?yōu)榧w效力的可貴品質(zhì)讓我看到了希望。以后學(xué)校開展的各項活動,我都親自指導(dǎo),都取得了令?si獾暮貿(mào)杉。从中毋灙蕯D⑾鄭漢⒆用歉辶耍宋鄭萌撕檬錄負(fù)趺刻於加,他寐N煨災(zāi)械娜刃某Φ鈉分時晃壹し⒊隼戳。除了学校的葛嬵活动之外,我还针稌炓班学生的素质较差的特点,讬┋翑\鏤睦仕斜熱⒂銼乘斜熱,数学恐]憔喝廡┗疃蟮牡鞫搜難盎,大家拈牱我赶,互相版y,“赶、学、版|⒈、超′^乃悸肥寡難俺杉ㄓ辛嗣饗緣奶岣擼潛淶酶孕帕。班级的凝聚力越绤步强?br>  三、愛心推后浪,齊頭并進(jìn)。
  每個班級都會有幾個后進(jìn)生,后進(jìn)生不轉(zhuǎn)化好,會影響班級的健康發(fā)展。后進(jìn)生與一般學(xué)生的差異不僅僅在于行為上,更在于心理上。恨鐵不成鋼的苛刻與急功近利的矯正,是不會收到立竿見影的效果的。只有愛,才能點亮他們心靈的燈盞,驅(qū)除蒙昧,收獲希望。沒有愛,任何說服都無法打動一顆冰冷的心靈。在這個班級里,有三名特困生,都很自卑。尤其是其中的一名男生,家境困難,失業(yè)的母親一人照顧孩子和一位老人。家里破亂不堪,生活在這樣的環(huán)境中,這名男生的自信心、自尊心很難樹立起來。我就抓住他上數(shù)學(xué)課愛動腦的閃光點,及時給予肯定、贊揚(yáng)。為了他能學(xué)好外語,我還送給他一個隨身聽。天冷了,送他一件棉衣。這些拉進(jìn)了我與他的距離,他在我面前不再躲躲閃閃,臉上充滿了自信。教師的愛可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使老師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,其他學(xué)生看到老師這么關(guān)心這名學(xué)生,也主動從家里拿來衣物幫助他,讓我也很感動。我班的每個學(xué)生都在這樣的小事中感受到了愛的力量。
  我班還有一名學(xué)生,父母離異,與父親住在一起,每天父親很晚回來,他則在外面游蕩之后再回家,作業(yè)不完成,養(yǎng)成了散漫無理,撒謊成性,小偷小摸的壞習(xí)慣 ……(未完,全文共2356字,當(dāng)前只顯示1418字,請閱讀下面提示信息。收藏后進(jìn)與前進(jìn)僅一步之隔—優(yōu)秀班主任事跡材料

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