標題:師愛 ——貫穿于班級教學管理中 |
有這樣一句名言“愛是打開學生心靈的鑰匙”,“親其師,信其道”,班主任愛護和關心每位學生,學生就樂于接受他的教育和管理。從教二十余年的我真切地感受到:三尺講臺天地寬,桃李滿園愛無邊。二十年耕耘,二十載風雨,看到自己用真心、真情和真愛澆灌的花朵正在茁壯成長,一種為人師表的幸福感和自豪感也在心底油然而生;仡欁约鹤哌^的道路,既有蹣跚的前行,也有成功的喜悅,既有艱辛的探索,又有執(zhí)著的追求。但讓我感觸最深的只有兩個字——“師愛”, “師愛”是成功的基石,“師愛”是最好的老師,“師愛” 貫穿于班級教學管理中。 1、通過愛營造一種和諧班級氛圍,讓班級充滿愛心和活力。 沒有愛就沒有教育。師愛是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著重要的作用。每當我接手一個新的班級時,為了 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略573字,正式會員可完整閱讀)…… 3、愛生如子,培養(yǎng)學生的獨立意識。 把學生當作自己的孩子,班主任的工作便不再是“飯碗”,不再是“事業(yè)”,而是“良心工程”;谶@一認識,班主任需要秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念,班主任承載著“父輩”的功能!芭囵B(yǎng)”的教育是父母對孩子的細心“呵護”,辛勤“養(yǎng)育”,全身心的投入;作為“父輩”的班主任,此時的愛既有慈祥也有嚴厲,有嬌寵更有期待。著名作家魏巍筆下的教師就是如此。班主任要重點培養(yǎng)學生的獨立意識、自立和自理能力。“生存”是普天之下所有父母對孩子的第一企望,每一位家長把孩子送到學校,他們首先關心的決不是孩子的學習,而是健康。因此,班主任決不要以“學習”為借口去傷害孩子的“健康”,因為,那不是孩子和家長所要的,更不是社會所希望的。班主任要以愛為杠桿,嚴慈相濟,精心呵護,把生活的技能和常識傳遞給學生,使他們“學會生存”。記得97年我班從農村轉來一名叫李會玲的女生,寄住在親戚家,環(huán)境的改變使她一時難以適應,在加上飲食不當,得?si暈稈,常常呕蛿n竿,影响蓫{危蘇展慫慕】擔頁3W急負迷綺,并让她和我尹S鴣暈綬梗歡問奔淶牡餮,孩子慢慢恢复了健繐并顺利升入了一中。咒^較衷諼胰勻懷3J盞剿畝絳盼屎頡?br> 班主任需要秉持教育就是“生成”的理念,班主任承載著“他人重要”的功能。“生成”表示兒童的成長是作為主體的人與對象性客體相互作用的結果,相 ……(未完,全文共2475字,當前只顯示1489字,請閱讀下面提示信息。收藏師愛 ——貫穿于班級教學管理中) 上一篇:消防中隊副隊長競聘演講 下一篇:讀《親親土豆》有感:夫妻之愛 相關欄目:計生 部隊 衛(wèi)生 八一雙擁專題 中秋節(jié)和國慶節(jié)專題 事跡推薦 學校 教育 管理 |