標題:清明節(jié)祭奠掃烈士墓有感

  4月5日,我們學校900余名師生,開始了徒步遠足祭掃烈士墓的活動。來去徒步需要3個小時,說實話,我們真的為低年級的孩子們擔憂,他們能堅持下來嗎?可事實是我們的孩子們的表現(xiàn)極為出色。低年級的孩子比較輕松的完成了徒步走到烈士墓的活動,高年級的孩子們在回來的路上表現(xiàn)的就各有不同了。
  整個 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略250字,正式會員可完整閱讀)…… 
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求、抱怨、無奈、堅持。(回來時的路)
  現(xiàn)象三:又商量到哪里去玩。(回來后)
  整個活動下來,我一直在反思:
  一、是誰造成我們的孩子不能吃苦的?
  我們平時談論的時候,總是說現(xiàn)在的孩子太嬌氣,不能吃苦,缺乏鍛煉。可是,當我們真正想讓孩子們?nèi)ュ憻挄r,我們的表現(xiàn)又如何呢?孩子沒怎么樣呢,大人先打退堂鼓了。我們征求孩子的意見?si穡課頤親鷸睪⒆擁囊庠噶-si穡?br>  唉!很多時候我們所表現(xiàn)的都是:說別人時,對別人家的孩子時,我們都能高談闊論,而輪到自己時,便會找到一大堆的理由來為自己和孩子開脫。
  我不知道我們現(xiàn)在利用我們的便利條件會給給孩子的將來帶來什么樣的優(yōu)勢?
  現(xiàn)在走捷徑了,將來離開我們的呵護呢?
  說起來容易做起來難!自己的刀難削自己的把啊!
  二、當面臨選擇時,我們該怎樣引領孩子們?。
  在回來的時候,我們面臨了是坐車還是徒步的選擇。當我們?yōu)榱税踩矠榱四ゾ毢⒆觽円庵,我們選擇了高年級的師生徒步回來。當命令下達的時候,我們感受到的首先是教師思想的抵觸,既而是學生們的哀求和抱怨。
  當面臨選擇時,我們該怎樣引領孩子們?
  作為一個集體,特 ……(未完,全文共1078字,當前只顯示648字,請閱讀下面提示信息。收藏清明節(jié)祭奠掃烈士墓有感

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