標(biāo)題:培訓(xùn)隨想 |
前不久,我有幸參加了xxxx學(xué)院2009年xxxxx第一期x級干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)時間雖短,但生動的課堂教學(xué)、熱烈的學(xué)習(xí)討論、豐富的社會調(diào)研和拓展訓(xùn)練活動,使我感觸很深,收益匪淺。 在很多人看來,培訓(xùn)比起學(xué)歷教育,缺乏針對性和系統(tǒng)性,但是不是培訓(xùn)就沒有實際價值和可拓展的空間了呢?其實,培訓(xùn)就像一張短途車票,她讓你上車,但不能保證你坐到終點,這中間留下了你思考和作出決定 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略330字,正式會員可完整閱讀)…… 就培訓(xùn)論培訓(xùn),我想站在青年職工的角度,結(jié)合培訓(xùn)課程上和生活中的幾個事例談?wù)勛约旱囊稽c想法。 事例一:霍彥立《制度決定經(jīng)濟(jì)績效》講座中印象深刻的一段話——我們應(yīng)將競爭看成是一個公正的和自然均等的原則,應(yīng)稱贊競爭是挫敗利己主義的力量。競爭與個人主義利益巧妙地結(jié)合在一起,它既遏制個人主義的貪婪又刺激人們?nèi)趧,我們?yīng)該贊美競爭,把她看作是上帝對人類公正關(guān)懷的最明顯表示。 啟示:作為一個剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生,面對制度的不完善我們將如何看待得失成敗呢?我覺得年輕干部首先應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前,保持一種積極向上的心態(tài)。無論面對的是好的制度還是一些不盡完善合理的制度,都應(yīng)樹立公平競爭的信心,腳踏實地,不怨天尤人,要追求但不苛求,用我們的實力證明自己。 我們要想一想,對當(dāng)前一些制度政策的質(zhì)疑,是否就是自私狹隘思想的本能反映呢?在沒有科學(xué)論證、對比的條件下,去否定或肯定對嗎?任何制度都不可能一推出就是很完善的,也不會是十全十美的,與其花費心思在尋找制度的缺陷中怨天尤人,不如在正視現(xiàn)實中勇敢地樹立競爭的勇氣。 事例二:交流中大家慷慨激昂,各抒己見,深受啟發(fā)。例如對當(dāng)前xxxxx職能地位、困惑與思考的討論等,既學(xué)到了兄弟單位前輩們的好經(jīng)驗和做法,也感受到大家對xxxx的關(guān)心和熱愛。 啟示:在有限的 ……(未完,全文共3565字,當(dāng)前只顯示858字,請閱讀下面提示信息。收藏培訓(xùn)隨想) 上一篇:運用多媒體,架起心靈與音樂的橋梁 下一篇:警民共建平安校園動員大會的主持詞 相關(guān)欄目:培訓(xùn) 學(xué)習(xí)體會 |