| 標(biāo)題：培訓(xùn)隨想 |
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前不久，我有幸參加了xxxx學(xué)院2009年xxxxx第一期x級干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)時間雖短，但生動的課堂教學(xué)、熱烈的學(xué)習(xí)討論、豐富的社會調(diào)研和拓展訓(xùn)練活動，使我感觸很深，收益匪淺。 在很多人看來，培訓(xùn)比起學(xué)歷教育，缺乏針對性和系統(tǒng)性，但是不是培訓(xùn)就沒有實際價值和可拓展的空間了呢？其實，培訓(xùn)就像一張短途車票，她讓你上車，但不能保證你坐到終點，這中間留下了你思考和作出決定 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略330字，正式會員可完整閱讀）…… 就培訓(xùn)論培訓(xùn)，我想站在青年職工的角度，結(jié)合培訓(xùn)課程上和生活中的幾個事例談?wù)勛约旱囊稽c想法。 事例一：霍彥立《制度決定經(jīng)濟(jì)績效》講座中印象深刻的一段話——我們應(yīng)將競爭看成是一個公正的和自然均等的原則，應(yīng)稱贊競爭是挫敗利己主義的力量。競爭與個人主義利益巧妙地結(jié)合在一起，它既遏制個人主義的貪婪又刺激人們?nèi)趧�，我們�?yīng)該贊美競爭，把她看作是上帝對人類公正關(guān)懷的最明顯表示。 啟示：作為一個剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生，面對制度的不完善我們將如何看待得失成敗呢？我覺得年輕干部首先應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，保持一種積極向上的心態(tài)。無論面對的是好的制度還是一些不盡完善合理的制度，都應(yīng)樹立公平競爭的信心，腳踏實地，不怨天尤人，要追求但不苛求，用我們的實力證明自己。 我們要想一想，對當(dāng)前一些制度政策的質(zhì)疑，是否就是自私狹隘思想的本能反映呢？在沒有科學(xué)論證、對比的條件下，去否定或肯定對嗎？任何制度都不可能一推出就是很完善的，也不會是十全十美的，與其花費心思在尋找制度的缺陷中怨天尤人，不如在正視現(xiàn)實中勇敢地樹立競爭的勇氣。 事例二：交流中大家慷慨激昂，各抒己見，深受啟發(fā)。例如對當(dāng)前xxxxx職能地位、困惑與思考的討論等，既學(xué)到了兄弟單位前輩們的好經(jīng)驗和做法，也感受到大家對xxxx的關(guān)心和熱愛。 啟示：在有限的 ……（未完，全文共3565字，當(dāng)前只顯示858字，請閱讀下面提示信息。收藏培訓(xùn)隨想） 上一篇：運用多媒體，架起心靈與音樂的橋梁 下一篇：警民共建平安校園動員大會的主持詞 相關(guān)欄目：培訓(xùn) 學(xué)習(xí)體會 |