| 標題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告 |
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科學(xué)發(fā)展觀是繼馬克思列寧主義、_思想、_理論、三個代表重要思想之后，適應(yīng)有中國特色的社會主義發(fā)展要求而提出的重大科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。在教育教學(xué)管理方面，我們?nèi)绾呜瀼乜茖W(xué)發(fā)展觀思想呢？下面談一下科學(xué)發(fā)展觀在教學(xué)管理中的實踐與思考。 一、與教師和諧相處，確保教育發(fā)展的動力。 教育發(fā)展的好壞，教育質(zhì)量的高低，教師起著關(guān)鍵作用。教 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略318字，正式會員可完整閱讀）…… 2、正確對待有不同意見的教師。在決策和管理過程中，不可避免的要沖擊到某個甚至某些教師的個人利益。有的教師不理解，對工作有意見。如果不及時進行化解，就會產(chǎn)生矛盾，在工作上就會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至感到心累，使教育教學(xué)工作受到影響。如果及時地找當事人談心，說明情況，解釋原因。一般地說，絕大多數(shù)教師是可以接受的。例如，在今年的教學(xué)能手評選推薦過程中，教管辦根據(jù)教科院的文件制定了比較翔實的推薦方案，在推薦過程中透明度非常高，本著公平、公正的原則進行推選。有的老師由于種種原因沒被選上，就有意見。我們知道這種情況后，就及時地找他談心，首先肯定了他積極參加能手評選的作法是積極的，是一種要求進步的行為。然后回憶了能手評選的整個過程，檢查了評選過程有沒有失誤。分析了他沒被選上的原因，使他心服口服。并適時地研究了今后應(yīng)該努力的方向。最后他也表示往后要努力工作，加強教學(xué)研究，爭取再一年取得成功。 3、對個別教師不正確的行為決不遷就。與教師和諧相處，并不等于說教師的一切要求都要答復(fù)，教師說怎么辦就怎么辦。個別教師工作不認真，崗位考核成績差，但 ……（未完，全文共3430字，當前只顯示825字，請閱讀下面提示信息。收藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告） 上一篇：商務(wù)局科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報告 下一篇：郵政銀行合規(guī)管理年學(xué)習總結(jié) 相關(guān)欄目：鄉(xiāng)鎮(zhèn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 調(diào)研報告 大學(xué)生 政務(wù)講話 企業(yè)講話 農(nóng)業(yè)講話 紀檢講話 人大講話 政協(xié)講話 組織講話 安全講話 城建講話 金融講話 宣傳講話 黨會報告 政府報告 述職報告 述廉報告 工作總結(jié) 工作匯報 社會實踐 |