| 標(biāo)題：某鎮(zhèn)培智學(xué)校的調(diào)查 |
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一、調(diào)查背景 林埭鎮(zhèn)中心小學(xué)培智班十一年來通過多方人士的辛勤耕耘，取得了一定的成效。 二、調(diào)查目的 以特殊教育學(xué)校任課老師為對象，了解當(dāng)前我鎮(zhèn)特殊教育學(xué)校課程實(shí)施環(huán)境、教師教學(xué)觀念和行為、學(xué)校課程建設(shè)及教學(xué)管理等方面情況，分析存在的問題，提出改進(jìn)性建議。 三、調(diào)查對象 林埭中心小學(xué)培智班歷任三位特教教師，21位受教育學(xué)生。 開班第一任教師：趙愛英 開班參加人員：市教育局副局長：許宗熙 林埭鎮(zhèn)中心小學(xué)校長：顧仿根 林埭鎮(zhèn)中心小學(xué)特教干部：吳掌根 學(xué)生家長5人 歷年來擔(dān)任特教班教學(xué)的老師：趙愛英 徐仁英 林新觀 張雪其 歷年來擔(dān)任特 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略514字，正式會員可完整閱讀）…… 習(xí)冊數(shù) 英語、體育、科學(xué)、信息、音樂 美術(shù)等 張佳園 一冊 一冊 本班教學(xué) 在本班接受相應(yīng)的教學(xué) 周季華 一冊 一冊 黃琳霞 一冊 一冊 張春園 二冊 一冊 衛(wèi)萍 三冊 一冊 周雪峰 六冊 六冊 信息課和四年級學(xué)生共同學(xué)習(xí) 其它四科隨三年級學(xué)生共同學(xué)習(xí) 富曉金 九冊 七冊 鄭云云 九冊 七冊 謝美芳 九冊 七冊 倪加雷 十一冊 十一冊 陸海平 十三冊 十一冊 擁有健全的人格和自信、信心是學(xué)生健康個(gè)性形成與發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校老師加強(qiáng)非常注重培養(yǎng)他們健康的心理，處處創(chuàng)造機(jī)會給予機(jī)會，讓他們擁有信心與自信。學(xué)校的每次演出總有他們的節(jié)目。 培智班的第一任老師趙愛英在開學(xué)初接受了一名白女生，剛來時(shí)，連十個(gè)手指也數(shù)不清，趙老師從點(diǎn)數(shù)教起，不厭其煩逐步由具體到抽象攻克了運(yùn)算難關(guān)，這名學(xué)生此后數(shù)學(xué)一直學(xué)到13冊。對于語文教學(xué)的困難，老師也想辦法克服，每當(dāng)學(xué)生認(rèn)識了一個(gè)字，趙老師就在這個(gè)字上畫一個(gè)圈，隨著圈圈的增多，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也隨之高了，久而久之，學(xué)生越學(xué)越多。鄭云云同學(xué)隨班就讀到三年級時(shí)，但實(shí)際水平比不上一年級學(xué)生，見人去廁所小便仍然要跟人家走進(jìn)去，在家長主動(dòng)要求下，她來到了培智班。林老師用先畫圈再點(diǎn)數(shù)的方法教她學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩個(gè)月的耐心輔導(dǎo)，鄭同學(xué)能進(jìn)行簡單的加減法，并逐步能進(jìn)行心算。進(jìn)步很快，家長非常高興。班主任林老師對她的評價(jià)是：通過個(gè)別輔導(dǎo)，能讀通文章，100以內(nèi)的加減法基本掌握，2—6的乘法能較熟練計(jì)算。 特教是特殊的教育，受教育的是一群特殊的_，他們學(xué)習(xí)的困難比正常人多得多。為了一位男生的輟學(xué)事情，老師一學(xué)期家訪了24次，最終他還是回到了課堂，沒成流生。這學(xué)期的11名學(xué)生中，有四人是家長主動(dòng)要求進(jìn)班的。 教師的教學(xué)行為直接影響和決定著課程實(shí)施效果，這是任課老師們的感悟。目前，特校教師能針對學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合特殊兒童的課堂教學(xué)方法；注意課內(nèi)外結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)；通過多種途徑和方式了解、評價(jià)學(xué)生；特別注意重視差異、重視個(gè)體發(fā)展、重視評價(jià)的發(fā)展性、多元性和激勵(lì)性等作用的體現(xiàn)。 六、調(diào)查結(jié)果： 開辦于1995年9月的林埭鎮(zhèn)中心小學(xué)培智班，至今已 ……（未完，全文共2220字，當(dāng)前只顯示1336字，請閱讀下面提示信息。收藏某鎮(zhèn)培智學(xué)校的調(diào)查） 上一篇：關(guān)于建立殘疾人種養(yǎng)業(yè)基地長效機(jī)制的調(diào)查和思考 下一篇：認(rèn)真履行職能 暢通法律援助 全力維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 調(diào)研報(bào)告 |