標(biāo)題:縣團(tuán)委干部科學(xué)發(fā)展觀心得體會

  通過四天的專題班學(xué)習(xí),采取專題講座和分組討論的形式,進(jìn)行了較為系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),對本縣的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、綜治、環(huán)保等方面的現(xiàn)狀都有了一定了解。這期培訓(xùn)是一次理論的提升,知識的擴(kuò)充,思想的洗禮。學(xué)習(xí)中很重要的收獲就是理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,明確了科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。下面淺談三點個人體會:
  一談解放思想,轉(zhuǎn)變觀念。通過學(xué)習(xí)相關(guān)文章,了解了科學(xué)發(fā)展觀的落實首先要解放思想,轉(zhuǎn)變觀念。在這里淺談一下對解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的兩點認(rèn)識:一是做為領(lǐng)導(dǎo)干部要用 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略438字,正式會員可完整閱讀)…… 
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看上去更“充實”的建議,如此“指導(dǎo)”工作,還美其名曰,要學(xué)會完善工作的方式方法。長此以往,因果循環(huán),致使現(xiàn)在的檔案以數(shù)量足,標(biāo)準(zhǔn)高,裝裱精為潛標(biāo)準(zhǔn),否則就會被扣上對該項工作不重視的嚴(yán)重問題。又譬如說,各單位年初簽訂名目繁多的責(zé)任書,也在一定程度上造成了不必要的負(fù)擔(dān)。但大家在深知“補出來的檔案毫無意義”的同時,又迫于大環(huán)境的壓力,沒有勇氣拿出“求真務(wù)實”的能力。因而,倡導(dǎo)“求真務(wù)實”的能力應(yīng)該說是科學(xué)發(fā)展觀之解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的一個重要方面。
  二談科學(xué)發(fā)展觀是民眾的科學(xué)發(fā)展觀。在學(xué)習(xí)的過程中,常聽到這樣一種說法:“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是領(lǐng)導(dǎo)人、決策層的事情,和普通干部、老百姓沒多大關(guān)系!蔽也徽J(rèn)同這種說法。記得在周文利老師講座的開篇有這樣一段話:“任何一個理論,無論其結(jié)構(gòu)如何完美,如果被束之高閣,都會變得毫無意義。只有當(dāng)人民群眾當(dāng)作工具去運用的時候,才會產(chǎn)生驚天動地的作用!边@段話,針對科學(xué)發(fā)展觀這一理論體系也同樣適用。學(xué)發(fā)展觀是民眾的科學(xué)發(fā)展觀,他的實現(xiàn)需要民眾去推動。去年,國家規(guī)定各大超市不得免費向顧客提供塑料袋,需提供者加付兩毛錢費用。這一規(guī)定的目的其實并不是為了收費,而是提倡和呼吁廣大民眾增強環(huán)保意識,盡量使用可重復(fù)使用的環(huán)保袋,少使用或不使用塑料制品,減少污染源。最終是想把這種環(huán)保要求和觀念普及于民眾,轉(zhuǎn)化為民眾的自覺公眾行為。億萬群眾一個觀念的小小轉(zhuǎn)變,就會產(chǎn)生非常巨大的社會效益。正如_總理訪美時發(fā)表的演講:“中國經(jīng)濟(jì)再小的問題,乘以13億,都會變得很大!币蚨茖W(xué)發(fā)展觀是領(lǐng)導(dǎo)人、決策層的事,是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的事,更是普通百姓的事。人民群眾才是推動科學(xué)發(fā)展觀全面落實、深入開展的最強大動力。
  三談落實科學(xué)發(fā)展觀需要過程?茖W(xué)發(fā)展觀的落實必須要結(jié)合實際,具化為行動指南和政策措施,但是我們要正確看待這一具化的過程。對于兩會代表的電視采訪講話,很多網(wǎng)民評論,大家不僅只想聽到代表們對民意的表達(dá),指出哪些方面不符合科學(xué)發(fā)展觀,其實大家更想聽到的是中央出臺哪些具體的政策措施落實科學(xué)發(fā)展觀。但我認(rèn)為,我國在醫(yī)療、 ……(未完,全文共1890字,當(dāng)前只顯示1137字,請閱讀下面提示信息。收藏縣團(tuán)委干部科學(xué)發(fā)展觀心得體會

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