| 標(biāo)題：以社會(huì)主義榮辱觀新途徑創(chuàng)新學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流 |
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在改革開放不斷深化的今天，各種信息的沖擊和碰撞，給學(xué)校德育工作帶來新的情況，在開放社會(huì)的氛圍中的廣大學(xué)生耳聞目睹了許多紛繁復(fù)雜，光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象。一些社會(huì)上的“精神瘟疫”如極端個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等時(shí)刻侵蝕著青少年學(xué)生幼稚的心靈，有的學(xué)生政治上空洞無知，缺乏遠(yuǎn) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略234字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 一、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，_社會(huì)主義榮辱觀教育內(nèi)容 學(xué)校的德育工作如果脫離占有學(xué)校工作中絕大部分時(shí)間、空間、任教人數(shù)最多的學(xué)科教學(xué)，單靠少數(shù)班主任、年段長、政教處的工作人員，是無法取得德育應(yīng)有的效果。我校長期堅(jiān)持教師全員育人制，倡導(dǎo)人人都是德育工作者，他們通過各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著豐富的德育素材，結(jié)合學(xué)科知識(shí)體系，科學(xué)設(shè)計(jì)榮辱觀教育內(nèi)容，在教學(xué)中進(jìn)行_。課堂上，教師可以避免簡單的說教，在為學(xué)生奠定知識(shí)基礎(chǔ)同時(shí)，把社會(huì)主義榮辱觀引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，用知識(shí)本身魅力去影響學(xué)生的意識(shí)、情感、意志和行為，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀。例如中學(xué)歷史教材中的歷史人物教學(xué)有著豐富的德育價(jià)值，在中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)出來的無數(shù)民族英雄、愛國志士，他們都是我們民族之魂，他們的革命傳統(tǒng)、愛國情懷和優(yōu)良品質(zhì)，對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱 ……（未完，全文共5047字，當(dāng)前只顯示607字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏以社會(huì)主義榮辱觀新途徑創(chuàng)新學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流） 上一篇：強(qiáng)化改革未成年人思想道德建設(shè)思考建議 下一篇：統(tǒng)計(jì)局局長加強(qiáng)廉政建設(shè)構(gòu)筑反腐倡廉新格局 相關(guān)欄目：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 開學(xué) 教育 學(xué)校 工委 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 五一和五四節(jié)日專題 經(jīng)驗(yàn)交流 |