| 標(biāo)題：開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作總結(jié) |
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一是動(dòng)員部署，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開展�？h學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)召開之后，教育系統(tǒng)積極行動(dòng)起來(lái)，成立了組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合教育工作實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體范圍、目標(biāo)要求、主要原則和要解決的突出問(wèn)題，確定了活動(dòng)載體。由于開學(xué)初工作繁雜，我們利用雙休日召開了動(dòng)員大會(huì)，要求全體參學(xué)黨員干部以高度的政治責(zé)任感和扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，積極投入 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略306字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三是即知即改，加大“下訪日”的工作力度。教育系統(tǒng)群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題就是亂收費(fèi)、亂辦班的問(wèn)題，為此，局機(jī)關(guān)把“下訪日”工作拉長(zhǎng)，從4月1日開始，前后共用兩周的時(shí)間，會(huì)同縣紀(jì)檢委等單位組成治理亂收費(fèi)協(xié)調(diào)組，深入到基層下訪民情。針對(duì)全縣各中小學(xué)亂收費(fèi)、亂辦班以及強(qiáng)制保險(xiǎn)、訂校服、飲水等群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)接訪，查實(shí)群眾舉報(bào)的問(wèn)題后，立即對(duì)兩名亂收費(fèi)及亂辦班的教師以及相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子給予行政警告的處分，并責(zé)令其立即整改，違規(guī)收費(fèi)全部返還學(xué)生，同時(shí)于4月16日召開了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議，會(huì)上對(duì)下訪情況做了通報(bào)，制定并下發(fā)了《通化縣教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的若干規(guī)定》共計(jì)12條。 四是深入基層，做好調(diào)研和問(wèn)題的征集工作。4月9日—4月15日，局機(jī)關(guān)相關(guān)科室及直屬參學(xué)單位一把手積極行動(dòng)起來(lái)，開展調(diào)查研究，決心找準(zhǔn)阻礙教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，經(jīng)認(rèn)真排查，最后確立了兩個(gè)亟待解決的問(wèn)題，即我縣幼兒教育現(xiàn)狀及全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)狀況，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，找準(zhǔn)了存在的問(wèn)題，明析了工作思路和對(duì)策，形成了詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告。向各局、委、辦下發(fā)了60份征求意見函和意見表，設(shè)立征求意見的電子郵箱和熱線電話。從以往經(jīng)驗(yàn)看，這種方式征集上來(lái)的意見往往比較單一，不夠全面，為了把工作做實(shí)，達(dá)到活動(dòng)“在解決突出問(wèn)題，提升工作水平上尋求新突破”的要求，我們還要求各直屬單位也要結(jié)合工作 ……（未完，全文共3300字，當(dāng)前只顯示794字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作總結(jié)） 上一篇：工商聯(lián)關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告 下一篇：在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作總結(jié)暨分析檢查階段動(dòng)員會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：開學(xué) 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 教育 創(chuàng)建活動(dòng) 季度半年 工委 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 五一和五四節(jié)日專題 年終總結(jié) 個(gè)人總結(jié) |