| 標題：2009年學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”個人剖析材料 |
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根據(jù)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”的總體要求，結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實際，作如下剖析。 一、科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)情況及體會 科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，我通過局黨委和機關(guān)黨支部組織的集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)及自學(xué)，做了8000多字的學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會和理論文章，開展了基層學(xué)校財務(wù)工作的調(diào)研和解放思想大討論活動。據(jù)此，使我深刻地認識到，這次在全黨開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措。我通過學(xué)習(xí)、反思和調(diào)研、討論，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。 二、個人存在的問題 �。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)。雖說集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，并能認真記錄和思考，但平時拘于日常工作，主動學(xué)習(xí)的自覺性不高。特別是 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略653字，正式會員可完整閱讀）…… 綜觀上述存在的問題，究其根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的認識不夠，還缺乏科學(xué)發(fā)展的理念，主要表現(xiàn)在： 1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認為自己身處教育財務(wù)管理工作一線，主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙，任務(wù)重，沒有處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存在“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法，造成自身的理論水平跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。 2、重指導(dǎo)，輕實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入等問題，有時過于相信和依賴身邊工作的同志，自己出出主意、點點問題，多督辦檢查幾次就可以了，不必事務(wù)俱細，親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。 3、重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素，沒有深究，人為地降低了工作標準。 三、今后的努力方向 針對上述問題，本人將以這次貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，學(xué)好理論，帶好隊伍，完善制度，使自己思想更加解放，學(xué)習(xí)更加主動，工作更加努力，成效更加明顯。 （一）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。面對新形勢，迫切要求我們加強政策理論的學(xué)習(xí)，運用依法行政手段，協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)解決教育財務(wù)管理實際問題。一是推進學(xué)習(xí)工作化。要圍繞_理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，加強政治理論學(xué)習(xí)；以財經(jīng)政策法規(guī)為核心，加強法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí)；要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推進工作學(xué)習(xí)化。緊扣教育工作的熱點、難點問題，開展調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，在工作中相互學(xué)習(xí)；走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，啟迪思維，進一步開拓創(chuàng)新工作思路。 �。ǘ⿵姽芾�，做到“剛?cè)岵�，努力建設(shè)機關(guān)文化。建立一套科學(xué)的管理方式和工作手段，形成共同價值取向，建設(shè)豐富的機關(guān)文化，努力形成“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的良好風(fēng)氣。一是加強思想建設(shè)。結(jié)合本單位的工作特點，加強職工的思想教育，在樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷進取的開拓精神。要經(jīng)常與同事們促膝談心，推心置腹，講真話，動真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良現(xiàn)象，有效地調(diào)動大家的工作積極性。二是規(guī)范財務(wù)運作機制。逐步建立和完善教育財務(wù)管理制度，加大制度執(zhí)行和落實力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。三是營造良好環(huán)境。著力營造不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成“不學(xué)則退”的學(xué)習(xí)機制，著力營造干事業(yè)的環(huán)境，使本單位乃至全縣的財務(wù)人員都能充分展示才華、釋放潛能、發(fā)揮特長。著力營造增強感情的環(huán)境。經(jīng)常關(guān)心職工的工作和生活問題，組織開展各類有益活動，增強情感交流，強化集體觀念，豐富活躍他們的文化生活。 （三）轉(zhuǎn)作風(fēng)，增強“以人為本”理念，樹立良好形象。經(jīng)費管理中心，是縣教育局服務(wù)的“窗口”單位， ……（未完，全文共2821字，當前只顯示1698字，請閱讀下面提示信息。收藏2009年學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”個人剖析材料） 上一篇：物業(yè)供熱集團團委青工思想道德建設(shè)工作匯報 下一篇：黨校學(xué)_匯報：我對中國共產(chǎn)黨的認識 相關(guān)欄目：學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 大學(xué)生 社會實踐 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 個人總結(jié) 剖析整改 模范 申報材料 |