標(biāo)題:教育集團(tuán)工作總結(jié)

  發(fā)揮公辦教育集團(tuán)核心校作用,推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展
  ——××小學(xué)公辦教育集團(tuán)工作總結(jié)
  ××區(qū)教育局曾先后組建了打一小學(xué)教育集團(tuán)、××小學(xué)教育集團(tuán),帶動了一些普通校的發(fā)展。新《義務(wù)教育法》頒布后,××區(qū)教育局更加關(guān)注素質(zhì)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,又組建了××小學(xué)公辦教育集團(tuán)。經(jīng)半年籌備,本集團(tuán)于今年4月正式成立。她由××二小學(xué)、××小學(xué)分校(原河間路小學(xué)與雙陽路小學(xué)合并而成)、二聯(lián)小學(xué)、鳳城新村小學(xué)四所小學(xué)組團(tuán)成立,其性質(zhì)為非事業(yè)法人、非企業(yè)法人、非社團(tuán)法人的公辦學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟體,接受××區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。本集團(tuán)成立以來,緊緊圍繞“骨干交流,教研共建,特色互補(bǔ),文化共建”十六字辦學(xué)方針,在推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展過程中做出了一些成績,積累了一些經(jīng)驗(yàn),也遇到了一些問題,很有必要在今天的“××區(qū)教育組團(tuán)式發(fā)展工作推進(jìn)會”上做個交流,敬請各位專家指 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略642字,正式會員可完整閱讀)…… 
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位之間,我們逐步落實(shí)常態(tài)下的教學(xué)研究項(xiàng)目。為聚焦學(xué)科教學(xué),扎實(shí)有效地開展觀課評課研究,九月份,召集集團(tuán)所有語文教師在二聯(lián)小學(xué)多功能廳聽取特級教師卞賢俊語文教學(xué)觀課評課輔導(dǎo)報告。十月份,在控二小學(xué)低年級教學(xué)區(qū)召開了一年級準(zhǔn)備期教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)階段性成果匯報會,先由控二小學(xué)副校長顧曉云作專題介紹,再由我校一年級老師交流經(jīng)驗(yàn),最后各校教導(dǎo)主任和教師代表互動研討。十一月份,在控二分校舉辦數(shù)學(xué)新理念、新教材、新教法課堂教學(xué)研討會,由我校李瑋老師開講座,青年教師儲雯黎公開教學(xué),集團(tuán)所有數(shù)學(xué)老師參加研討,區(qū)教研員陳老師做點(diǎn)評。十二月份,在鳳城小學(xué)舉行集團(tuán)成員單位班主任工作推進(jìn)會,由我校德育名師——××市十佳班主任標(biāo)兵王律言老師做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。除此之外,本集團(tuán)還借助控二小學(xué)名師培養(yǎng)基地活動,邀請××市特級教師、××市教研員和名師高研班學(xué)員開展“與課改同行,與名師互動,在實(shí)踐中成長”大型研討,公辦教育集團(tuán)各成員單位均派遣骨干教師參與研討,收獲良多。教育集團(tuán)各成員單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)有力的支持教研共建活動,確保共建計(jì)劃的有效落實(shí)。
  3、特色互補(bǔ),校本課程多元
  公辦教育集團(tuán)各成員單位均有自己的辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部的辦學(xué)特色互補(bǔ)是我們共同的愿望。十一月份,我們舉辦控二公辦教育集團(tuán)“特色互補(bǔ)”項(xiàng)目成果展示會,各校黨政對此舉投入大量精力,他們先在各校分頭準(zhǔn)備,組織興趣特長生展演自己的作品,然后在我?萍紭遣贾谜古_、展板,提供特色項(xiàng)目作品,組織特長學(xué)生活動。如:控二小學(xué)的創(chuàng)造教育、科技教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、科學(xué)院小院士小發(fā)明等;分校展示現(xiàn)代信息教育成果,組織學(xué)生現(xiàn)場拍攝、制作媒體等;二聯(lián)小學(xué)展示綠色環(huán)保教育和家庭德育教育成果等;鳳城小學(xué)展示了集郵教育成果等!痢潦袆(chuàng)造教育學(xué)會、××區(qū)教育局、教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)科室的領(lǐng)導(dǎo)和專家應(yīng)邀參加了這次展示會。鳳城小學(xué)為本次活動提供了首日封,各校都組織了教師和學(xué)生到現(xiàn)場觀摩互動。我們想在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善各校校本課程,為××區(qū)拓展型課程的開發(fā)與研究做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特色互補(bǔ)還需要名師引領(lǐng),特色教教師跟進(jìn)?囟W(xué)的兩位特級教師帶頭到集團(tuán)成員單位走教。周中梁老師每周一次到二聯(lián)小學(xué)授課,開設(shè)《小小造船師》校本拓展型課程,并輔導(dǎo)該校的科技教育,帶教科技類教師。卞賢俊老師每周一次到分校授課,開設(shè)五年級《詩化語言》校本拓展型課程。分校老師聽走教老師的常態(tài)下的課堂教學(xué),并現(xiàn)場錄制課堂教學(xué)盤片,積累教學(xué)資源。
  4、文化互滲,管理層面融洽
  公辦教育集團(tuán)各成員單位之間的學(xué)校文化建設(shè)互滲也是我們追求的重要目標(biāo)之一。九月份,勞堅(jiān)紅紅書記組織集團(tuán)全體黨員在控二小學(xué)開展了迎特奧知識競賽活動,十一月份,勞堅(jiān)紅書記組織集團(tuán)全體教職員工在分校禮堂聽取中共十七大輔導(dǎo)報告。集團(tuán)的成員單位的校長、書記、工會主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員、之間通過相互交流,校園文化在互相_影響,初見成效。分校輔導(dǎo)員來總校采訪支教老師的子女和曾經(jīng)帶過的班級學(xué)生,編制成影視片在分校班主任工作會議上播放;總校大隊(duì)部與分校大隊(duì)部共同策劃一年級學(xué)生“苗苗團(tuán)”入隊(duì)儀式,內(nèi)容 ……(未完,全文共2772字,當(dāng)前只顯示1668字,請閱讀下面提示信息。收藏教育集團(tuán)工作總結(jié)

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