| 標(biāo)題：師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 |
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—— 一、節(jié)日的問(wèn)候 “*老師，教師節(jié)好！我是您的學(xué)生××。”從2004年9月至今的每一個(gè)節(jié)日，××*老師都要收到來(lái)至重慶大學(xué)的這樣一條近乎復(fù)制的信息。像這位××同學(xué)一樣那些正在讀大學(xué)的或已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，都經(jīng)常給*老師打電話、上qq或者寫(xiě)信，他們向老師問(wèn)候，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作心得或向老師傾訴心中的疑惑。我們的*老師又總是及時(shí) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略298字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… ××*，男，1977年9月出生于××縣××鎮(zhèn)××村農(nóng)科組。中共預(yù)備黨員，首屆××市教育系統(tǒng)研究生課程進(jìn)修班學(xué)員，××市第三屆“教壇新星”。1998年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)。同年8月分配到××縣××初中任教，四年后（2002年）因工作成績(jī)突出被選調(diào)進(jìn)××中學(xué)。至今已有四年初中化學(xué)和六年高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，高中近五年又一直兼任班主任工作。在十年的教育教學(xué)過(guò)程中，他得到了社會(huì)各界充分的肯定，他和他的班級(jí)多次受到獎(jiǎng)勵(lì)和表彰�？墒窃�*老師看來(lái)，在這許許多多的_當(dāng)中，他最看重的是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)和建議。 三、“催化劑”的作用 在日常教育教學(xué)工作中，*老師最喜歡對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話就是：“堅(jiān)強(qiáng)我們的翅膀，為了明天的飛翔。”是的，教師其職業(yè)的意義已遠(yuǎn)不在于其本身，而是作為道德的化身去n潛移默化地影響他人。*老師的化學(xué)課，在我們*中是學(xué)生特別喜歡上的課;這里除了他有扎實(shí)的教學(xué)基本功外，還與他的工作作風(fēng)有關(guān)。在他的眼里，學(xué)生沒(méi)有成績(jī)好壞之分，只有態(tài)度認(rèn)真與否的區(qū)別。他創(chuàng)造了輕松愉悅的教育情境，始終把 ……（未完，全文共3219字，當(dāng)前只顯示775字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人事跡材料） 上一篇：辦公室文秘工作者先進(jìn)事跡材料 下一篇：醫(yī)院普法學(xué)習(xí)制度 相關(guān)欄目：建筑 模范 文明 五一和五四節(jié)日專題 七一黨建專題 八一雙擁專題 個(gè)人總結(jié) 人事 組織講話 事跡推薦 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |