| 標題：校長學習實踐科學發(fā)展觀民主生活會發(fā)言材料 |
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尊敬的各位領導： 大家好！ 根據(jù)縣委學習實踐科學發(fā)展觀的工作部署安排，在“學習調(diào)研”階段認真學習、重溫《黨章》的基礎上，我對照有關科學發(fā)展觀的理論與實踐，靜心反思了自己的日常工作與生活細節(jié)，讓我深刻地感受到：學習實踐科學發(fā)展觀活動，既是一名黨員在新形勢下必須經(jīng)歷的學習活動，更是必須通過實踐加以強化黨性、提高覺悟的過程。“學習調(diào)研”，使我對科學發(fā)展觀的提出背景、踐行科學發(fā)展觀的重大意義，尤其是對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更為完整和深刻的認識，也使我對今天的民主生活會的意義、作用更有了明確的認同與感觸。下面，我就談談自己在“學習 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略455字，正式會員可完整閱讀）…… 二是自我要求不夠嚴格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標準要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，工作上常常滿足于完成上級和學校布置的任務，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。 三是探索創(chuàng)新意識有欠缺。由于自己擔任學校管理工作時間較長，工作上習慣于老經(jīng)驗、老辦法，在解決一些疑難問題或新出現(xiàn)的問題上點子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在著求穩(wěn)怕亂思想和依賴心理，缺乏攻堅克難、開拓進取的魄力。四是工作作風不夠扎實。未能經(jīng)常深入到班級、教研組中進行調(diào)查研究，對學情、教情把握得不夠準、不夠透；在工作部署上，多滿足于布置，缺乏全過程地督促檢查；在聽評課上往往糾纏于細枝末節(jié)，指導性不夠強；在工作協(xié)作上，存在著“不是自己分管的事情就少去管”的思想，補位意識不濃。五是服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度考慮問題，較少從教師角度考慮問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態(tài)度有時過于情緒化 三、今后努力方向 一是加強政治理論學習，努力實現(xiàn)政治思想上的高素質(zhì)。通過這次學習實踐活動，進一步提高對理論學習重要性的認識，端正學習態(tài)度，提高自覺性，樹立起勤思考、善運用的良好風氣，真正把學習理論做為武裝頭腦的強大思想武器，作為提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)的內(nèi)在要求。力爭通過長期不斷地學習，最大限度把理論和實際聯(lián)系起來，使自己發(fā)現(xiàn)問題的眼光更準，分析和辨別是非的能力更強，解決問題的方法更多，抓大事、謀全局的本領更高。 二是不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務素質(zhì)的第一 ……（未完，全文共1967字，當前只顯示1184字，請閱讀下面提示信息。收藏校長學習實踐科學發(fā)展觀民主生活會發(fā)言材料） 上一篇：省紅十字會黨支部申報先進基層黨組織事跡材料 下一篇：在財政局專題民主生活會的發(fā)言 相關欄目：學習體會 學習材料 大學生 社會實踐 科技 黨務講話 科學發(fā)展 黨委 生活會 會議發(fā)言 模范 剖析整改 申報材料 |