標題:校長學習實踐科學發(fā)展觀民主生活會發(fā)言材料 |
尊敬的各位領導: 大家好! 根據(jù)縣委學習實踐科學發(fā)展觀的工作部署安排,在“學習調(diào)研”階段認真學習、重溫《黨章》的基礎上,我對照有關科學發(fā)展觀的理論與實踐,靜心反思了自己的日常工作與生活細節(jié),讓我深刻地感受到:學習實踐科學發(fā)展觀活動,既是一名黨員在新形勢下必須經(jīng)歷的學習活動,更是必須通過實踐加以強化黨性、提高覺悟的過程。“學習調(diào)研”,使我對科學發(fā)展觀的提出背景、踐行科學發(fā)展觀的重大意義,尤其是對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更為完整和深刻的認識,也使我對今天的民主生活會的意義、作用更有了明確的認同與感觸。下面,我就談談自己在“學習 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略455字,正式會員可完整閱讀)…… 二是自我要求不夠嚴格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標準要求自己,思想上常常滿足于做到一般群眾的要求,工作上常常滿足于完成上級和學校布置的任務,缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。 三是探索創(chuàng)新意識有欠缺。由于自己擔任學校管理工作時間較長,工作上習慣于老經(jīng)驗、老辦法,在解決一些疑難問題或新出現(xiàn)的問題上點子不夠,方法不新,思路不活。其原因主要在于存在著求穩(wěn)怕亂思想和依賴心理,缺乏攻堅克難、開拓進取的魄力。四是工作作風不夠扎實。未能經(jīng)常深入到班級、教研組中進行調(diào)查研究,對學情、教情把握得不夠準、不夠透;在工作部署上,多滿足于布置,缺乏全過程地督促檢查;在聽評課上往往糾纏于細枝末節(jié),指導性不夠強;在工作協(xié)作上,存在著“不是自己分管的事情就少去管”的思想,補位意識不濃。五是服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度考慮問題,較少從教師角度考慮問題,對教師的工作期望值過高,提要求相對較多,對教師關心相對較少;有時心浮氣躁,急于求成,對教師的態(tài)度有時過于情緒化 三、今后努力方向 一是加強政治理論學習,努力實現(xiàn)政治思想上的高素質(zhì)。通過這次學習實踐活動,進一步提高對理論學習重要性的認識,端正學習態(tài)度,提高自覺性,樹立起勤思考、善運用的良好風氣,真正把學習理論做為武裝頭腦的強大思想武器,作為提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)的內(nèi)在要求。力爭通過長期不斷地學習,最大限度把理論和實際聯(lián)系起來,使自己發(fā)現(xiàn)問題的眼光更準,分析和辨別是非的能力更強,解決問題的方法更多,抓大事、謀全局的本領更高。 二是不斷更新知識結(jié)構(gòu),努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學習與研究,把知識更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務素質(zhì)的第一 ……(未完,全文共1967字,當前只顯示1184字,請閱讀下面提示信息。收藏校長學習實踐科學發(fā)展觀民主生活會發(fā)言材料) 上一篇:省紅十字會黨支部申報先進基層黨組織事跡材料 下一篇:在財政局專題民主生活會的發(fā)言 相關欄目:學習體會 學習材料 大學生 社會實踐 科技 黨務講話 科學發(fā)展 黨委 生活會 會議發(fā)言 模范 剖析整改 申報材料 |