標(biāo)題:教研員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的民主生活會發(fā)言材料

  在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,是黨的十七大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措,是推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的迫切需要,是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。這些天來,根據(jù)教育局黨委和教研室支部部署和安排,本人積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動,通過對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會,對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握。
  科學(xué)發(fā)展觀,是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個代表”重要 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略500字,正式會員可完整閱讀)…… 
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,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展的發(fā)展觀。其中,發(fā)展是第一要務(wù),以人為本是其核心內(nèi)容,而全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)是其基本要求,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展是最終目的。
  落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就教育工作而言,應(yīng)該做到要堅持以人為本,辦好讓人民滿意的教育?茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本,就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要,切實(shí)保障人民的合法權(quán)益。這正體現(xiàn)了“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求,體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)教為民的本質(zhì)。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀,就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益,作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),大力改善辦學(xué)條件,加快教育現(xiàn)代化步伐,不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。要積極深化教育改革,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新。樹立和堅持科學(xué)教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的_、機(jī)制弊端,積極深化教育_、辦學(xué)_改革和教育干部人事制度改革,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,不斷將教育事業(yè)推向前進(jìn),更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好。堅持以人為本,是科學(xué)教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是科學(xué)教育發(fā)展觀的重要目的。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀,就必須樹立以人為本的教育思想,堅持一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,讓每一個學(xué)生都成人成才。
  學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,要注重實(shí)效,結(jié)合自身工作,著力解決自己身上與落實(shí)科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問題。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中,開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,關(guān)鍵在于取得實(shí)效。要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,緊密聯(lián)系實(shí)際,堅持邊學(xué)邊改,把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動過程作為解決問題的過程、推進(jìn)自身工作發(fā)展的過程。結(jié)合自己工作實(shí)際,根據(jù)教研員工作職責(zé),我認(rèn)為應(yīng)該著力解決以下問題:
  一是解決研究不夠的問題。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中,如何減負(fù)增效?如何使課堂教學(xué)更有效?在課程改革推進(jìn)的過程中,根據(jù)縣域條件,如何選擇適合教師和學(xué)生的課程資源?等方面研究不夠,研究不夠深入,研究不夠到位。
  二是解決指導(dǎo)不力的問題。一線教師需要什么方面的指導(dǎo)?學(xué)科教學(xué)需要什么方面的指導(dǎo)?在教研工作中,思考不夠全面,使工作指導(dǎo)在一定程度上還缺乏針對性和有效性;蛘,思考了,但行動與思考之間還存在著一定的距離。
  三是解決服務(wù)不到位的問題。全心全意為教師服務(wù),為學(xué)科教學(xué)服務(wù),是我們教研員的重要職責(zé)。在平時工作過程中, ……(未完,全文共2161字,當(dāng)前只顯示1301字,請閱讀下面提示信息。收藏教研員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的民主生活會發(fā)言材料

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