| 標題：中學校長參觀杜郎口中學有感 |
|
二ｏｏ八年九月二十九日，我們有幸專程到山東省聊城市茌平縣杜郎口中學考察學習，時間僅僅一天，可是，受到的震撼卻不小，收獲也不少。從踏入杜郎口中學大門的那一刻起，一直到回來的路上，我們都在想，杜郎口中學究竟有何特別之處，驚人之處，可取之處，每天都有那么多人不遠千里萬里前來學習？沒有流生，幾乎每一個畢業(yè)生都能考上縣重點高中；沒有人懈怠，每一位教師都在竭盡全力地工作，秘訣是什么？把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。就個人膚淺的認識而言，杜郎口中學能夠把大家熟知的管理概念真正解讀透徹，把看似簡單的改革道理真正弄明白，把大家經(jīng)常倡導的新課程理念真正轉(zhuǎn)化為實踐的行動，把學科專業(yè)理論實實在在地轉(zhuǎn)化為教師的實踐經(jīng)驗，把那些看似最簡單的推進措施落實到工作的每一個具體的環(huán)節(jié)；杜郎口中學能夠把別人不敢做的事情做起來，把平�！ ǹ煳木W(wǎng)http://hoachina.com省略619字，正式會員可完整閱讀）…… 二、解放學生，才是課改的真正實質(zhì) 在我們的校園里，經(jīng)常會遇到這種情況：一些在課外口若懸河、說話很自信的學生，在課堂上面對著老師講話時卻唯唯諾諾，甚至噤若寒蟬。剛才在課堂上還是思維僵滯、呆呆的樣子，一走出教室，卻是又說又笑，活躍異常。原來，孩子們大都把教室看作是老師的教室，他們只是客居其中罷了。教室里有什么規(guī)矩，‘主人’有什么習慣，甚至怎么才能贏得‘主人’的歡心，都該認真小心地揣測、研究，因為，許多‘不識時務者’經(jīng)常被老師趕出教室已經(jīng)為大家樹立了可怕的‘榜樣’。這是對當前大多數(shù)學生在學校和課堂中表現(xiàn)的真實寫照。為什么會形成這樣？主要是我們的教育理念出了問題。思想是行動的先導，有什么樣的教育理念就會形成什么樣的教育教學行為。洋思中學推行“先學后教，當堂完成”教學模式，是一次教育觀念和教育行動的解放。杜朗口中學的“三三六”教學模式則是在洋思中學的基礎上對學生的又一次解放。其實質(zhì)是真正把學生置于學習的中心位置，充分相信學生、尊重學生、理解學生，賞識學生�！皩W校以“快樂學習，幸福成長”為辦學宗旨。以培養(yǎng)學生“自主自信，自強不息的性格；勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神；團隊合作，服務奉獻的品質(zhì)�！睘槟繕�。這樣的結(jié)果是課堂出現(xiàn)了翻天覆地的變化，學生的精神面貌發(fā)生了徹底的改變�？梢�，“以人為本，關注生命”的新課改理念不是一句空話，其實質(zhì)歸根結(jié)底就是體現(xiàn)在不斷地解放學生，使學生快樂學習，幸福成長上。學習杜郎口，我們必須在解放思想，解放學生上動腦筋想辦法，學習杜浪口，我們不是照搬形式而是在銳意創(chuàng)新！ 三、抓住課堂，才是提高質(zhì)量的關鍵 當前，在全縣上下齊心協(xié)力抓質(zhì)量的大背景下，各個學校在加班加點，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。更多學校，教師上班時間是越來越早，學生在校時間是越來越長，師生的身體素質(zhì)是越來越差，考、考、考老師的法寶，但是我們的教學質(zhì)量卻沒有多少明顯地提高�！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”的口號喊得震天響，很多教師在私下里還是相信“汗水加時間的。杜朗口中學真正在改革課堂教學上作文章，而且作得徹底和不同凡響。他們課堂教學的最大特色和可貴之處在于課堂的開放度比較大，教師預設空間與實際空間相結(jié)合，預設教學目標與現(xiàn)場生成目標相結(jié)合，_參與個體參與相結(jié)合，知識傳承與探究性教學相結(jié)合，學生自主探究與教師點撥相結(jié)合。絕大多數(shù)教師經(jīng)過長期磨練，駕馭課堂教學的能力比較強，許多教師放得開，收得攏，表現(xiàn)很從容。這是非常難得的。 ……（未完，全文共2673字，當前只顯示1609字，請閱讀下面提示信息。收藏中學校長參觀杜郎口中學有感） 上一篇：農(nóng)機局落實學習實踐科學發(fā)展觀領導班子整改方案 下一篇：縣科技局學習實踐活動整改落實方案 相關欄目：教育 學校 季度半年 讀后感 |