標(biāo)題:中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)高校教育的變革

  1978年12月黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi),吹響了中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的號(hào)角。以此為契機(jī),高校德育也迅速實(shí)現(xiàn)了思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的撥亂反正,并由此展開(kāi)了全方位的建設(shè)。社會(huì)的發(fā)展變革以及人們思想觀念的變革,推動(dòng)了高校德育的變革。30年來(lái),高校德育在觀念、內(nèi)容、形式、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面,都取得了突破性的進(jìn)展,對(duì)提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展發(fā)揮了積極作用! ǹ煳木W(wǎng)http://hoachina.com省略316字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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國(guó)民黨黨義”和“軍事訓(xùn)練”等反動(dòng)課程;組織學(xué)生參加各項(xiàng)社會(huì)政治運(yùn)動(dòng),在實(shí)踐中進(jìn)行思想政治教育;按照“三好”的要求開(kāi)展大學(xué)德育工作;開(kāi)展共產(chǎn)主義道德教育,抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕;強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),把思想政治教育與專業(yè)知識(shí)教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
  十年社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期(1956年--1966年)。這一時(shí)期高校德育在為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。比如,當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)“向科學(xué)進(jìn)軍”,加強(qiáng)歷史唯物主義和辯證唯物主義教育,加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和群眾觀點(diǎn)教育,加強(qiáng)世界觀和人生觀教育,開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)等,都取得了很好的效果,應(yīng)充分肯定。同時(shí),由于國(guó)際上出現(xiàn)了一股××××××××逆流,加上黨在指導(dǎo)思想上出現(xiàn)“左”的錯(cuò)誤,過(guò)度地強(qiáng)調(diào)“階級(jí)斗爭(zhēng)”,要青年學(xué)生提高“階級(jí)斗爭(zhēng)”覺(jué)悟,導(dǎo)致大學(xué)德育出現(xiàn)了許多失誤和挫折,大學(xué)德育經(jīng)歷了曲折發(fā)展的過(guò)程。黨和政府在總結(jié)、研究教育規(guī)律,反思教育失誤的過(guò)程中,提出了一系列大學(xué)德育的正確原則、途徑和方法。但由于當(dāng)時(shí)的學(xué)校德育受到特定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的影響,其發(fā)展帶有明顯的歷史局限性。
  “_”期間(1966年5月一1976年10月)!拔幕骻e min”中,高校德育受到災(zāi)難性破壞,無(wú)論從指導(dǎo)思想上還是在工作方針和方法上,都存在嚴(yán)重的“左”傾錯(cuò)誤!八娜藥汀币换镌诟叩葘W(xué)校推行極“左”路線,全面否定建國(guó)以來(lái)高校德育的優(yōu)良傳統(tǒng),取消系統(tǒng)的政治理論課和正常的思想政治教育,利用青年學(xué)生的單純和熱情,鼓 ……(未完,全文共6818字,當(dāng)前只顯示820字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)高校教育的變革

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