| 標題：職場中人應學習背誦效率 | ||
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青少年時代，是人的一生中記憶力最佳的黃金時代。在歷史的長河中，有許許多多名人在這美好年華中留下了善于背誦的佳話。在生死關頭，吟出《七步詩》的曹植，十歲左右，就能背誦詩賦十萬余言。我國第一位杰出的女文學家蔡文姬，青少年時，就能把父親蔡邕的四百多篇作品一一背出，蜚聲當代世界文壇的巴金，十二三歲的時候，就能背誦《古文觀止》等好幾部古典名著。青壯年時期的馬克思，能背誦海涅、歌德、莎士比亞、但丁、塞萬提斯等名家的許多作品。 從現(xiàn)行的中學語文教材看，每位中學生，一年要 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略399字，正式會員可完整閱讀）……
二、注意熟讀的“熟”與背誦的“誦” 不少人背書，只是機械地將書面語言變?yōu)橛新曊Z言，只重“讀”，不重“熟”，只重“背”，不重“誦”。這樣識記，效率往往不高。熟讀，不但要求讀到熟練的程度，而且要求熟悉背誦材料的內(nèi)容、結構、脈絡，理解背誦材料達到如數(shù)家珍的程度。革命老人徐特立背書，就很注重這一點。他說：“我讀了書上每一個字、每一句話以后，就閉著眼睛想：”這兒告訴了我一些什么知識？‘弄懂了，再讀下去。這樣，讀一本，懂一本，牢牢記住“。熟讀，不但包含機械記憶，而且包含理解記憶。背誦，則要求從”背“轉化為”誦“。_同志背書，就是這樣做的。別人請教他背書的方法時，他介紹說：”我采取’高聲朗誦'和‘密詠恬吟 ’相結合的方法。每讀一文，總是反復誦讀、吟詠，用心領會它的意義、氣勢、節(jié)奏和神味“。 三、理清思路，分合相間 文有文的思路，詩有詩的思路。思路是背誦的導線，把握住它，背誦時才不至于發(fā)生漏背、亂背的現(xiàn)象，同時，也有助于促進與鞏固記憶。試以背誦朱自清的《春》為例，我們記住盼春——描春——頌春這一思路，以此為背誦《春》的導線。并按這一思路的層次，分段背誦，熟一段，進一段，步步為營，逐段推進。下面是《春》的“分合相間”背誦法示意圖： 四、心專、腦思、手動 積前人背書之經(jīng)驗，無不強調(diào)要心意專一，切忌浮躁，目在書而心在外，口念音節(jié)，心猿意馬，這樣是無多大收益的。有位心理學家做過實驗：專心背誦兩遍，勝過心不在焉地背誦十遍。腦思說的是邊背邊思考下文，邊記住易錯、易漏的地方。大文豪郭沫若背書，就很注意這一點。他說：“背書中的思考與瞻前顧后很重要�！笔謩邮钦f邊背誦，邊試著默寫（一般是指 ……（未完，全文共1723字，當前只顯示1037字，請閱讀下面提示信息。收藏職場中人應學習背誦效率） 上一篇：農(nóng)業(yè)文章：發(fā)揮比較優(yōu)勢推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設 下一篇：健全_促進農(nóng)村商品經(jīng)濟發(fā)展 相關欄目：學習體會 學習材料 |