| 標(biāo)題：教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3 |
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自從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀清晰的認(rèn)識(shí)，在發(fā)展的新時(shí)期，和科學(xué)發(fā)展觀是創(chuàng)新，共識(shí)與合力的過程�？茖W(xué)發(fā)展觀要義是發(fā)展，核心是以人為本，要求是可持續(xù)，方法是統(tǒng)籌兼顧�？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是的，包含了以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；改革開放，是科學(xué)發(fā)展觀的強(qiáng)大；發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的目的；發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的原則；可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)；統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求等�？茖W(xué)發(fā)展觀要回答的問題有：要不要 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略356字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、科學(xué)發(fā)展觀教師來說使站在最前沿的傳授的“科學(xué)”知識(shí)。那么我就懂得是科學(xué)的是不科學(xué)的，科學(xué)發(fā)展觀“以人為本，、、可持續(xù)的發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代要“一切學(xué)生，一切學(xué)生，學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要學(xué)生，是學(xué)習(xí)上生活中，尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。還要到學(xué)生中去，去學(xué)生的想法和做法。一味教師的意愿來控制學(xué)生的一切。教師應(yīng)該知識(shí)的組織者和著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體要學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性。才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。讓學(xué)起來，才能摒棄的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。 三、教師要的學(xué)習(xí)和。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來的。本學(xué)科最前沿的，科研意識(shí)和改革意識(shí)，教育改革，在實(shí)踐中的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，現(xiàn)狀，而要勇于勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭做教學(xué)改革的者和示范者。 四、教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。要走向社會(huì)，要為現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。要知識(shí)中_德育，要教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，地，還要地創(chuàng)新，才能學(xué)生心目中的的教師。才能創(chuàng)新型教師。 五、要為人師表，以身作則。教師在學(xué)生心目中占 ……（未完，全文共1536字，當(dāng)前只顯示924字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)3） 上一篇：09年9月至11月思想?yún)R報(bào) 下一篇：黨課學(xué)習(xí)“黨的性質(zhì)”之心得體會(huì) 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 開學(xué) 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 工作體會(huì) |