| 標(biāo)題：心理教師個人述職報告 |
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龍江中學(xué)心理健康備課組 吳國紅 2009年6月5日 本人于2007年9月被聘任為佛山市順德區(qū)龍江中學(xué)的心理健康教育老師。到現(xiàn)在剛滿兩個學(xué)年。回顧這兩年的教學(xué)工作，我熱愛我的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真工作，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，虛心學(xué)習(xí)，務(wù)求精益求精。 下面就我任職兩個學(xué)年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作個匯報： 一、師德修養(yǎng) 1．加強(qiáng) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略387字，正式會員可完整閱讀）…… 二、教學(xué)工作 1．主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)能力 2007學(xué)年，我擔(dān)任了初一、初二各班的心理健康課，對于一位初上講臺的新老師來說這是一個挑戰(zhàn)。為了上好這兩個年級的課，我首先了解學(xué)生的心理特點和需求，虛心向級長和各班主任請教，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理需求設(shè)置課程的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。對初一年級的學(xué)生，針對他們剛進(jìn)入初中容易出現(xiàn)的適應(yīng)不良問題，同時結(jié)合教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的班級學(xué)生的實際問題，我主要設(shè)置了“新征程，新目標(biāo)”、“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“我的情緒我做主”“注意力訓(xùn)練”、“記憶小竅門”、“復(fù)習(xí)進(jìn)行時”等等主題課。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生認(rèn)知上的心理調(diào)適，更注重引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)應(yīng)用于實際，即注重學(xué)生在實踐中的應(yīng)用和體驗，幫助學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)初中新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，幫助他們轉(zhuǎn)換角色，重新自我定位，確立新的目標(biāo)，引導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和改變學(xué)習(xí)方法，順利度過適應(yīng)期。對于初二年級，結(jié)合學(xué)生的建議以及在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的班級實際問題，主要設(shè)置了 “學(xué)習(xí)方法show”、 “人生目標(biāo)備忘錄”、 “我的時間，我做主”、 “認(rèn)識自我，不做迷茫人”“青春期專列”等等主題的課程，幫助學(xué)生在了解自己的能力、特長、興趣的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識自我，建立信心，確立人生目標(biāo)。 2．開發(fā)課程資源，提高教學(xué)有效性 2008學(xué)年，高一高二開設(shè)了心理健康課，實行單班教學(xué)，加之還擔(dān)任初二的課程，所教的年級增多，學(xué)生特 ……（未完，全文共4179字，當(dāng)前只顯示1006字，請閱讀下面提示信息。收藏心理教師個人述職報告） 上一篇：堅守語文這美麗的家園 下一篇：公司黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動經(jīng)驗總結(jié)材料--開展創(chuàng)先爭優(yōu)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展 相關(guān)欄目：教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 個人總結(jié) 述職報告 大學(xué)生 黨務(wù)講話 政務(wù)講話 企業(yè)講話 農(nóng)業(yè)講話 紀(jì)檢講話 人大講話 政協(xié)講話 組織講話 安全講話 城建講話 金融講話 宣傳講話 黨會報告 政府報告 述廉報告 調(diào)研報告 工作總結(jié) 工作匯報 社會實踐 |