標(biāo)題:教師成長(zhǎng)演講稿

  大家好!
  記得十年前,我?guī)е约旱睦硐,踏上了自己人生的事業(yè)歷程。然而,在這人生的起點(diǎn),我卻不知道如何實(shí)現(xiàn)自己的理想,我迷失了方向。于是,我將自己的理想、夢(mèng)想和幻想留給了我的希望——我的學(xué)生。我相信,我一定會(huì)給他們插上強(qiáng)勁的翅膀,找準(zhǔn)方向,給他們足夠的勇氣和力量,去實(shí)現(xiàn)他們和我一樣的理想和夢(mèng)想。
  蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,把自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生!比嗣竦暮媒處焻氢徴f(shuō),我沒(méi)有理由挑選學(xué)生,只要坐進(jìn)我的教室就是我的孩子,我就要對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。我參加工作后,偉人和名人就告訴我了 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略434字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。記得,我參加工作剛?cè),學(xué)校要求我參加區(qū)里青年教師教學(xué)賽課比武活動(dòng),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí),我的心里像沉了一塊巨大的石頭,學(xué)校數(shù)學(xué)組全體老師這時(shí)便成了我教學(xué)成長(zhǎng)中的第一批“貴人”,從教案的編寫(xiě),到試教上課,都是她們手把手的教我,甚至在講臺(tái)上的每一句話和每一個(gè)動(dòng)作,都是她們?yōu)槲沂痉,我模仿,從那時(shí),我才慢慢發(fā)覺(jué),上好一堂課真不簡(jiǎn)單。為了能不辜負(fù)希望,我一遍遍的試教,看到試教不滿意,我灰心過(guò),沮喪過(guò),可心里仍然不愿意放棄,心里只有一個(gè)念頭:不管結(jié)果怎樣,只要自己努力地做就好。終于在最后的幾天里,老師們看到了我的進(jìn)步,我興喜萬(wàn)分,就像黑暗中看到了光明,對(duì)自己樹(shù)立了信心,在比賽中熟能生巧地上出了一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課,得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。從此,這便成為我教學(xué)成長(zhǎng)的奠基石,之后,小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革,區(qū)里又幾次進(jìn)行賽課,我以一顆最熱情的心,百倍的信心,刻苦的鉆研教材,反復(fù)地備課磨課,請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,虛心傾聽(tīng)意見(jiàn),不斷地改善課堂完善教學(xué),不怕苦不怕累,心里只有一個(gè)信念:只能成功,不能失敗。因?yàn)檫@樣的鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我在教學(xué)之路,成長(zhǎng)得更快。
  以后年復(fù)一年的工作實(shí)踐中才真正體味到:教師不僅要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的休息時(shí)間,更重要的是要有一顆奉獻(xiàn)的心,因?yàn)樵诮處煹氖窒率且活w顆成長(zhǎng)的種子,因此,我在教學(xué)生涯中,細(xì)心去觀察每一位學(xué)生,用贊美的話去愛(ài)每一位學(xué)生,用責(zé)任心去引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生。俗話說(shuō):“好言一句三春暖,惡語(yǔ)傷人半歲寒!辈还茉谑裁磮(chǎng)合,什么時(shí)間,都絕不能說(shuō)挫傷孩子自尊心和積極性的語(yǔ)言,我牢記這一點(diǎn),處處用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生,接近師生之間的距離,我想如能經(jīng)常的用贊美的話語(yǔ)愛(ài)學(xué)生,必能起到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是偉大的,在我和學(xué)生的相處中,孩子們有做得不好的地方,學(xué)習(xí)中遇到了困難,我需要的是耐心和愛(ài)心,而不是一味的指責(zé)。我班上有些孩子基礎(chǔ)差,家長(zhǎng)忙缺乏輔導(dǎo),孩子做題常常有不會(huì)做或不認(rèn)真做的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)松懈,孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度缺乏督促,也不夠端正。長(zhǎng)期這樣, ……(未完,全文共1875字,當(dāng)前只顯示1128字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教師成長(zhǎng)演講稿

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