標(biāo)題:創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先黨性分析材料

  自我們學(xué)校開(kāi)展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)以來(lái),我按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的若干重大問(wèn)題的決定》、《突出三大重點(diǎn),落實(shí)六項(xiàng)任務(wù),努力開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面》等相關(guān)內(nèi)容,深刻領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”精神實(shí)質(zhì)。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題,現(xiàn)剖析于后。
  一、對(duì)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的認(rèn)識(shí)
  “創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”全稱為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀基層黨組織,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員。對(duì)于優(yōu)秀基層黨組織來(lái)說(shuō)就是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)好”,即領(lǐng)導(dǎo)班 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略413字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂改革的深入實(shí)施,缺少理論支撐的改革已嚴(yán)重制約了自身的進(jìn)一步提升。
  2、業(yè)務(wù)能力缺乏鉆研。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的,已有的一些專業(yè)知識(shí)足可以適應(yīng)目前的教學(xué)工作了,并且綽綽有余,有一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;幾乎沒(méi)有靜下心來(lái)仔細(xì)分析班情和學(xué)情,滿足于一知半解,已有的所謂“一桶水”顯得陳腐,更談不上源頭活水。
  3、工作水平缺乏新意。對(duì)待分管的工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成上級(jí)文件要求和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。不能考慮在領(lǐng)導(dǎo)考慮之前,工作打不開(kāi)局面,對(duì)于已有難題不能很好地破解,難題還是難題,問(wèn)題還是問(wèn)題。
  4、工作作風(fēng)缺乏深入。有時(shí)做表面文章,對(duì)于是否有效,有益,有用缺乏深入的思考。一項(xiàng)工作的布置和推開(kāi),沒(méi)有進(jìn)行調(diào)查、研究和論證,沒(méi)有把“教師贊成不贊成”、“擁護(hù)不擁護(hù)”當(dāng)作自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,顯得盲目和低效。
  三、下一步改進(jìn)措施
  1、樹(shù)立一種意識(shí)——居安思危。
  時(shí)代的列車不會(huì)遷就姍姍而來(lái)的旅客,要充分認(rèn)識(shí)到教育改革的強(qiáng)勢(shì)勁頭,“優(yōu)勝劣汰”是亙古不變的定律,F(xiàn)在要“學(xué)”字當(dāng)先,“勤”字為首。珍惜當(dāng)前的工作環(huán)境,牢記“今天工作不努力,明天努力找工作”,與時(shí)俱進(jìn),做一個(gè)受學(xué)生尊敬,家長(zhǎng)歡迎的好老師;做一個(gè)有思想,有主見(jiàn),有能力的好助手!凹仍谄湮唬椭\其政”,盡自己所能做好應(yīng)該做好的工作。
  2、跟進(jìn)三種行為——學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)。
  (1)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,改造自己的世界觀、人生觀;注意專業(yè)知識(shí)的更新和拓展,加強(qiáng)我市推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課題改革精神的學(xué)習(xí),爭(zhēng)做課改的領(lǐng)頭雁的排頭兵。嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
  (2)反思。無(wú)論是分管工作還是教學(xué)工作,既 ……(未完,全文共1782字,當(dāng)前只顯示1072字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先黨性分析材料

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