| 標題：教育：小學教師個人閱讀教學經(jīng)驗 |
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“閱讀教學，朗讀先行”， 這句話表明了朗讀在閱讀教學中的重要地位，這是語文工作者在閱讀教學中常常意識到又容易忽略的一件事。實踐也證明了朗讀有很多的好處：如朗讀可以激發(fā)學生的學習興趣；有利于更好地體會文章的內容和思想感情；提高口頭和書面的表達能力；朗讀是培養(yǎng)語感的重要途徑等。在閱讀教學的過程中，我也把朗讀訓練作為課堂的一個重要環(huán)節(jié)來上。下面談談我在執(zhí)教三年 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略308字，正式會員可完整閱讀）…… 三、讀的形式多樣，讀的指導和訓練要有層次，充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的過程。 朗讀的方式有多種，個人讀、小組讀、四人讀、男女生讀、比賽讀等，如讓學生帶著問題讀課文的時候可以個人讀，細細體會，找出答案；分段學習的時候，提出問題，可以安排四人讀，共同合作解決問題；學習古詩時，可以個人讀，小組讀，男女生讀，充分熟悉課文內容。朗讀中，要注意學生多讀并體現(xiàn)讀的層次，或是用富于感染力的語言展現(xiàn)課文描述的情境，或是用輕松優(yōu)美的音樂渲染，或是通過老師入情入境的范讀等，把學生帶入到課文的美景中，理解課文內容。 四、要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶，整體把握課文內容。 學生在整體把握課文內容的時候通過有感情地朗讀，按語氣高低輕重的不同變化，抓重點字詞、句子來讀，逐步對內容有更深刻理解，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶。如《驚弓之鳥》中，更羸說能把大雁射下來，指導用肯定的語 ……（未完，全文共1330字，當前只顯示800字，請閱讀下面提示信息。收藏教育：小學教師個人閱讀教學經(jīng)驗） 上一篇：質監(jiān)局：2010年加強質監(jiān)廉政文化建設心得體會 下一篇：論文：水文工作的重要地位和積極作用 相關欄目：教育 學校 教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 個人總結 經(jīng)驗交流 |