標(biāo)題:學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)

  最近,學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)就事跡,學(xué)習(xí)她終身從教、矢志不渝的堅(jiān)定信念,學(xué)習(xí)她以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想,學(xué)習(xí)她孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)中,我被霍老師那無限忠誠教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神一次次震撼著;被她那不言放棄、用愛去教育每一個(gè)學(xué)生的行為一次次感動(dòng)著……
  霍懋征老師對(duì)自己從事基礎(chǔ)教育60年感到無怨無悔。這是多么偉大的人生追求。』繇骼蠋熡盟60年的教育教學(xué),實(shí)踐著自己對(duì)學(xué)生的愛,霍老師認(rèn)為“沒有愛,就沒有教育”,剖析這句話,我們不難看出,她是在用愛成就事業(yè),用愛在教育 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略422字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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潛能,要啟發(fā)他,通過適當(dāng)?shù)姆绞絹砑?lì)他。只要孩子真正有了一個(gè)目標(biāo)和理想,他才會(huì)投入到學(xué)習(xí)中。賞識(shí),孩子都盼望得到贊美,要抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)對(duì)大多數(shù)孩子來說是痛苦的,這種痛苦更多來自于沒有成就感,得不到認(rèn)同,抓住孩子們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美,可以讓他們愛上學(xué)習(xí),不會(huì)覺得累。多創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都感受到成功的喜悅。參與,讓孩子參與到班級(jí)的活動(dòng)中,參與到老師的教學(xué)中來,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,能更好實(shí)現(xiàn)“快樂教育”。期待,期待是對(duì)孩子的信任,是一種漫長的等待,不斷的引導(dǎo)和幫助。要有耐心,要相信學(xué)生能行?偟恼f來,就是讓學(xué)生永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的興趣。沒有興趣,也無教育,有了興趣才能學(xué)好。要建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生親其師,信其道,老師既是良師更應(yīng)該是益友。
  當(dāng)聽到她把校長想送最調(diào)皮的學(xué)生——何永山到工讀學(xué)校后,主動(dòng)要求將這個(gè)學(xué)生帶到自己班級(jí)時(shí),我被激勵(lì)了。反思自己,自己班級(jí)中也有調(diào)皮不聽話或有嚴(yán)重性格問題的學(xué)生,我選擇的方式雖然不是消極的放棄或逃避,而是像霍老師那樣有耐心,有信心,細(xì)心觀察,耐心等待,悉心引導(dǎo)。但是我仍然不得不承認(rèn)在堅(jiān)持的過程中我痛苦過,掙扎過,甚至懷疑過自己這樣的堅(jiān)持到底值不值得,F(xiàn)在通過霍懋征老師的事跡,我更堅(jiān)定了信念,不再懷疑,我要向霍老師那樣積極地用愛教育每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)閻凼顷柟猓梢园褕?jiān)冰融化;愛是雨露,她可以讓枯草發(fā)芽;愛是神奇,她可以點(diǎn)石成金。
  霍老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神,使我的心情難以平靜。她有博大的襟懷,獨(dú)特的人格魅力,寶貴的創(chuàng)新精神,豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實(shí)踐推廣價(jià)值的教育思想。她為教育失去的太多,可她仍然那么愛教育勝于愛自己,實(shí)在令人欽佩,這樣的教育事跡對(duì)我們是一個(gè)洗禮,我總認(rèn)為無愧于學(xué)生,無愧于工作就是個(gè)好老師!其實(shí)不然,要把愛真正獻(xiàn)給教育不是那么容易簡單的事,雖然十多年的工作我付出了很多,一直全心全意地工作在教育第一線上, ……(未完,全文共1824字,當(dāng)前只顯示1098字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡心得體會(huì)

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