標題:人事局2010年上半年理論學習情況總結(jié)

  2010年,縣人事局理論學習按照縣委宣傳部《關(guān)于2010年全縣在職干部理論學習安排的意見》(丘宣發(fā)〔2010〕1號)的通知要求,我局深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀及黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神,緊緊圍繞縣委、政府的中心工作,把思想和行動統(tǒng)一到縣委十一屆五次全會精神上來,結(jié)合工作實際,認真踐行科學發(fā)展觀,認真落實人事編制的各項方針政策,大力推進人事編制工作,不斷創(chuàng)新工作思路,建設(shè)服務(wù)型政府,關(guān)注民生,提高對社會服務(wù)的水平和質(zhì)量,為××經(jīng)濟社會發(fā)展又好又快做出積極貢獻,F(xiàn)將理論學習情況總結(jié)如下:
  一、學習情況
  我局黨支部堅持學理論、議大事、謀發(fā)展、出成效的思路,采取集中輔導、專題討論、學習交流等學習形式,緊密聯(lián)系工作實際,不斷深化理論學習,豐富學習內(nèi)容,突出學習重點。上半 年完成集中學習時間5天,做到每月確保一次,出勤率95%以上,每個干部職工都做了大量的學習筆記,結(jié)合分管的業(yè)務(wù)工作 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略681字,正式會員可完整閱讀)…… 
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,確保學習效果落到實處。我局注重學習制度建設(shè),以制度保障、規(guī)范和深化學習,創(chuàng)新學習方式,提高學習質(zhì)量。一是以制度保障學習計劃的落實。每次學習都提前通知,把要學習內(nèi)容、方法、個人自學準備的內(nèi)容、重點發(fā)言人都一一通知每一位干部職工,使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作,避免工學矛盾,搞好自學,做好學習準備。二是以制度保障學習效果的落實。不斷完善考核制度,實行述學、評學制度,把運用理論解決實際問題的能力,作為年度考核的一項重要內(nèi)容。學習的目的全在于運用,應用科學理論指導工作實踐。使學習的成效轉(zhuǎn)化為實際工作的效果,轉(zhuǎn)化為提高干部職工的思想理論水平,轉(zhuǎn)化為增強干部職工解決問題的能力,轉(zhuǎn)化為服務(wù)于人民群眾的具體行動。通過學習,班子成員政治信念更加堅定,工作思路更加拓寬,建設(shè)服務(wù)型政府的自覺性、使命感、責任感得到提升。
  在學習中張紹欽局長指出,人事系統(tǒng)的各項工作關(guān)系到國計民生、大眾生活,十七大報告所提出的“實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到二0二0年比二000年翻兩番”的工作目標,對我們的工作提出了量化要求,我們應深感責任重大。報告中明確提出“建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場,形成城鄉(xiāng)勞動者的平等就業(yè)”等諸多方面,如此細化的目標要求為我們?nèi)耸孪到y(tǒng)工作的開展、政策的執(zhí)行指明了方向。
  最后張紹欽局長要求,人事系統(tǒng)要根據(jù)工作實際,理論學習要常抓不懈。要求各股室(中心)深刻領(lǐng)會、全面貫徹好十七大精神,認真總結(jié)年初以來各項工作的開展情況,查找不足。以科學發(fā)展觀為主線,以全面建設(shè)社會主義小康社會為目標,發(fā)揚改革創(chuàng)新精神,對于薄弱環(huán)節(jié)積極采取措施迎難而上,確保全年工作任務(wù)超額完成。
  二、學習特點
 。ㄒ唬╊I(lǐng)導帶頭學。理論學習是加強領(lǐng)導班子思想政治建設(shè),不斷提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力的重要途徑。領(lǐng)導班子經(jīng)常議學習、抓學習、管學習,局領(lǐng)導帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用。張紹欽局長十分重視抓理論學習,認真履行第一責任人職責,親自部署學習任務(wù),親自審定學習計劃,親自主持學習、親自督促干部職工學習,帶頭開展自學和參加集中學習,帶頭做學習筆記、心得體會,帶動和推動了局機關(guān)的理論學習。領(lǐng)導班子其他成員也都積極主動參加各項學習活動,做到一絲不茍做好學習筆記,有的放矢地參與學習討論,聯(lián)系工作實際撰寫學習體會,在局機關(guān)形成了學理論、用理論、研究理論的良好風氣。
  (二)學習方法活。一是集中學習和個人自學相結(jié)合。集中學習討論重點發(fā)言的同志都前準備書面材料。同時根據(jù)自身工作需求,進行個人自學,按照規(guī)定的學習內(nèi)容和篇目,制定個人自學計劃,寫出讀書心得體會。二是理論學習結(jié)合工作實際列出討論專題,每次突出一個重點、集中一個主題、解決一個實際問題,提高學習效果。
 。ㄈ┦痉稁訌。我局充分發(fā)揮理論學習的帶頭作用。一些重要的學習內(nèi)容全體職工一起學,加大了領(lǐng)導班子帶動干部職工學習的力度,有力帶動和促進了機關(guān)理論學習的全面落實,在全局形成了講學習、抓學習、自覺學的新景象。
 。ㄋ模⿲W習效果實。衡量理論學習是否真正有效,并不是看對所學內(nèi)容是否倒背如流,也不是看是否把學習活動搞得轟轟烈烈,關(guān)鍵是看能否運用所學的科學理論解決工作中面臨的各種現(xiàn)實問題,我局領(lǐng)導班子在學習時,始終堅持理論聯(lián)系實際這個根本,自始至終把理論學習的落腳點放 ……(未完,全文共2942字,當前只顯示1771字,請閱讀下面提示信息。收藏人事局2010年上半年理論學習情況總結(jié)

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