一、黨校文化的內(nèi)涵及其特征
黨校文化伴隨黨校的建立而產(chǎn)生，隨著黨校發(fā)展歷史的積淀內(nèi)涵日漸豐厚。黨校文化具體表述為在一定歷史時期，圍繞黨的中心工作和基本任務(wù)，黨校全體員工在履行職責(zé)過程中，為了適應(yīng)黨校存在與發(fā)展的需要，在長期實踐中逐漸形成的具有黨校特色、鮮明個性的價值觀、辦學(xué)理念、制度規(guī)范、行為方式和外部形象的總和。它外化于形、固化于制、內(nèi)化于心，是黨 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略308字，正式會員可完整閱讀）…… 精神的塑造，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。優(yōu)秀的黨校校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，它能使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，它使每一位黨校教職工和每一位學(xué)員的黨性感受日趨鞏固和擴張，對心理發(fā)展具有健康和諧的保護作用、催人奮進的激發(fā)作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量；教風(fēng)是黨校教職員工在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)；要抓好校風(fēng)建設(shè)首先必須抓好教風(fēng)建設(shè)，因為黨校是黨性的熔爐、資政的陣地、育人的場所、人才的搖籃，而教師是咨政和育人的引導(dǎo)者和組織者，理應(yīng)在教學(xué)、管理、服務(wù)、環(huán)境四個方面的育人過程中發(fā)揮主力軍的作用，沒有良好的教風(fēng)就難以形成良好的學(xué)風(fēng)；學(xué)風(fēng)是黨校學(xué)員集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，對學(xué)員人格品質(zhì)的完善，對立黨為公、執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展的思想樹立，都有重要意義；黨校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。良好的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。
�。ǘh校文化鮮明的政治特征
黨校是黨委的一個重要工作部門，黨校的性質(zhì)、地位、作用決定黨校是與黨緊密聯(lián)系在一起的，黨校姓黨是黨校工作的根本原則，黨校形象在某種程度上代表了黨的形象，黨校文化也不可 ……（未完，全文共3327字，當(dāng)前只顯示801字，請閱讀下面提示信息。收藏黨校文化的內(nèi)涵及其基本特征）
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