標(biāo)題:關(guān)于樹立風(fēng)清氣正精干高效的組織部門新形象的幾點心得

  
  我國傳統(tǒng)文化歷經(jīng)千百年的批判和揚(yáng)棄,不僅寓意深遠(yuǎn),而且生命力強(qiáng)大,具有十分得要的借鑒指導(dǎo)作用。近年來,我們將傳統(tǒng)文化精髓引入部門管理,賦予“仁、禮、德”以時代內(nèi)涵,組織開展了“注重仁禮德,強(qiáng)化和諧觀,樹組工干部新形象”活動,著力提升干部素質(zhì),明顯地樹立了組織部門良好形象。今年,又以“講黨性、重品行、作表率,樹組工干部新形象”活動為契機(jī),進(jìn)一步深化組織部門自身建設(shè)工作,為富平經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了堅強(qiáng)的組織保證。
  一、以 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略369字,正式會員可完整閱讀)…… 
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極推行賞識教育,要求工作中多諒解少埋怨、多贊揚(yáng)少批評、多理解少猜疑。強(qiáng)化正向激勵,堅持有為才有位的用人導(dǎo)向,重視干部政治成長,不讓干事者傷心,不讓老實人吃虧。
  二、以“禮”管部,健全協(xié)調(diào)有序的行事規(guī)則
  “禮”,就是制度、規(guī)定和要求。始終堅持以制度管人理事原則,建立健全一整套完善的工作制度體系,著力構(gòu)建人人有職、有權(quán)、有責(zé)的新機(jī)制。一是健全工作決策機(jī)制。完善部長辦公會議決策重要事項、部長周例會等制度,增強(qiáng)決策的民主化和透明度;完善和落實集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,增強(qiáng)部機(jī)關(guān)整體效能。二是完善工作運(yùn)行機(jī)制。堅持分工負(fù)責(zé)、逐級負(fù)責(zé)原則,形成制度“鏈條”,先后完善了工作、學(xué)習(xí)、會議、b_m、財務(wù)等20項管理和工作制度,并建立常規(guī)事項工作流程圖,落實“定任務(wù)、定時限、定質(zhì)量、定責(zé)任、定考核、定獎懲”的“六定”責(zé)任制,提高工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。三是建立目標(biāo)約束機(jī)制。推行部內(nèi)干部目標(biāo)責(zé)任量化考核,把干部平時表現(xiàn)、崗位工作及信息調(diào)研等情況納入目標(biāo)管理,充分激發(fā)干部工作的積極性。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,在機(jī)關(guān)內(nèi)部缺職的中層干部崗位全部實行了競爭上崗。推行重大失誤淘汰轉(zhuǎn)崗制度,經(jīng)常開展警示教育,將組工干部“六堅持六反對”規(guī)定印制成臺歷,教育干部自覺遵守制度,規(guī)范言行。
  三、以“德”建部,打造知行一流的工作團(tuán)隊。
  用“德”施政,重在教化。一是造就高強(qiáng)本領(lǐng)。教育干部強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識,將學(xué)習(xí)作為一項責(zé)任、一種習(xí)慣,采取雙周講評、交流心得、學(xué)習(xí)討論,開辟部內(nèi)、黨校和基層“三級課堂”等形式,不斷提高干部勝任本職工作的能力和水平,努力使其成為工作的“政策通”、“活字典”和“多面手”。二是培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。教育干部處事公道、立身 ……(未完,全文共1595字,當(dāng)前只顯示960字,請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于樹立風(fēng)清氣正精干高效的組織部門新形象的幾點心得

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