農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，可以通過其強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過精心組織農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。這是開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作兩年多以來的實(shí)踐充分證明了的。第一，在農(nóng)村的物質(zhì)文明建設(shè)方面。遠(yuǎn)程教育緊緊圍繞不斷提高農(nóng)民收入，運(yùn)用適用課件組織教學(xué)活動(dòng)，廣泛開辟農(nóng)民增收渠道。一是通過組織優(yōu)秀的教學(xué)片，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民的實(shí)際需求，深入廣泛開展科學(xué)種田、養(yǎng)殖、園藝、沼氣、病蟲害防治、農(nóng)田水利建設(shè)的教學(xué)，并通過網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品信息的疏通交流，進(jìn)一步引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場。二是遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村富余勞動(dòng)力的培訓(xùn)，引導(dǎo)有一定專業(yè)技能的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力有序向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和城鎮(zhèn)其他行業(yè)轉(zhuǎn)移。實(shí)踐證明，除了必要技能的培訓(xùn)，一些試點(diǎn)省編錄的《農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工指南》等課件，對(duì)務(wù)工農(nóng)民帶來極大便利。三是遠(yuǎn)程教育為農(nóng) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略636字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 要思想的教育，使農(nóng)村干部和黨員更容易接受。他們反映“過去政治學(xué)習(xí)，由駐村干部念報(bào)紙，他們念得口干舌燥，我們也聽不清楚，有些聽到了也理解不了，現(xiàn)在通過教學(xué)片，我們掌握了上級(jí)要求，了解了什么是‘三個(gè)代表’重要思想�！蓖ㄟ^遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部更深入地掌握了黨的農(nóng)村政策，了解黨的知識(shí)，黨對(duì)農(nóng)村基層組織和黨員的要求，增強(qiáng)了黨的基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)了黨員“雙帶”能力。與此同時(shí)，遠(yuǎn)程教育還在健全村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的、充滿活力的村民自治機(jī)制上發(fā)揮著重要作用。隨著農(nóng)民文化水平的提高，民主意識(shí)、法律意識(shí)的增強(qiáng)，強(qiáng)化了對(duì)黨的基層組織和基層_的監(jiān)督。遠(yuǎn)程教育在推動(dòng)農(nóng)村民主政治建設(shè)上的確發(fā)揮了越來越重要的作用。試點(diǎn)省廣大農(nóng)村開展遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐證明，遠(yuǎn)程教育為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)是完全可行的，必不可少的。但是，我們也要看到，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作仍處于起步階段，盡管試點(diǎn)省遍布所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村的遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)已經(jīng)建成，中央教育電視臺(tái)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用頻道早已開通，各試點(diǎn)省教學(xué)網(wǎng)站和功能強(qiáng)大的中央、省、市級(jí)資源庫的建設(shè)也基本完工，已經(jīng)開始發(fā)揮作用，但在廣大黨政領(lǐng)導(dǎo)和基層干部中，對(duì)開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)并不一致，在遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織與管理，適用鄉(xiāng)土課件開發(fā)等方面還有大量工作要做。在當(dāng)前，必須抓緊做好以下工作：一是要高起點(diǎn)認(rèn)識(shí)開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的重大意義。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，就是把對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的教育手段載體化、教育方式制度化、教育內(nèi)容經(jīng)�；�。這是順應(yīng)信息化時(shí)代的要求，培養(yǎng)具有“雙帶”能力的農(nóng)村黨員干部，培育新農(nóng)民的迫切需要。體現(xiàn)了黨中央對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的“真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)”。我們要始終把農(nóng)村遠(yuǎn)程教育作為提升農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的素質(zhì)工程來抓；始終把農(nóng)村遠(yuǎn)程教育作為推動(dòng)我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓。要從建設(shè)我國農(nóng)村小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)貴州社會(huì)主義新農(nóng)村的大目標(biāo)的要求上來抓好遠(yuǎn)程教育。二是要加強(qiáng)農(nóng)村站點(diǎn)的教學(xué)組織與管理。首先要抓好學(xué)校站點(diǎn)開展農(nóng)村黨員和農(nóng)民培訓(xùn)。試點(diǎn)省的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，相當(dāng)一部分建在農(nóng)村中小學(xué)，要建立開展農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾培訓(xùn)的長效機(jī)制，保證農(nóng)村黨員干部有所學(xué)、學(xué)得懂、會(huì)運(yùn)用，切實(shí)做到“兩不誤、雙促進(jìn)”。要注意把集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)合，安排上要有充足的時(shí)間和適用的教材，要把課堂學(xué)習(xí)與基地實(shí)踐輔導(dǎo)、田間地頭輔導(dǎo)結(jié)合起來，切實(shí)幫助農(nóng)民把所學(xué)與所用結(jié)合起來。要不斷總結(jié)學(xué)用經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向面上推廣，使遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明以及社會(huì)發(fā)展中真正發(fā)揮作用。三是要加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。要針對(duì)各省農(nóng)村的實(shí)際需要，做到“有米下鍋”。在當(dāng)前，首先要在保證農(nóng)業(yè)適用技術(shù)課件的制作供應(yīng)外，配合農(nóng)村開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，制作一批生動(dòng)活潑、通俗易懂、意義深刻的課件，滿足農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)需求。其次要探索教學(xué)資源建設(shè)的長效機(jī)制，建立課件開發(fā)基地，不斷推出適用的鄉(xiāng)土課件，對(duì)各省省內(nèi)有需求但又無能力制作的，及時(shí)向中央有關(guān)部門反映。第三要建立中央、省、市、縣、鄉(xiāng)、村 ……（未完，全文共2747字，當(dāng)前只顯示1653字，請閱讀下面提示信息。收藏遠(yuǎn)程教育是建設(shè)新農(nóng)村的重要舉措）
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