標題:“堅持執(zhí)政理念•陶冶職業(yè)操守”剖析材料

  在“堅持執(zhí)政理念?陶冶職業(yè)操守”大討論學習活動中,我深入地學習了彭大隊在活動大討論活動大會上的講話,_視察重慶公安工作的重要講話,王立軍局長在市局學習貫徹國務(wù)委員,公安部部長孟建柱視察重慶重要講話動員部署電視電話會議上發(fā)表的即席講話等文件和領(lǐng)導講話精神,同時展開討論,對學習的內(nèi)容進行回顧,結(jié)合自身實際,通過認真對照檢查、廣泛征求意見、開展分析評議。根據(jù)大隊的安排和部署,我按照“不怕亮丑、敢于揭短”的態(tài)度,認真堅持“別人提”與“自己提”對照自我檢查,找準問題和差距,提出整改措施,以進一步提高為民服務(wù)辦事能力。通過查擺問題,我對自身又有了進一步的新 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略471字,正式會員可完整閱讀)…… 
  更多相關(guān)文章:“堅持執(zhí)政理念•
“堅持執(zhí)政理念 陶冶職業(yè)操守”大討論活動剖析材料
5•12全國防災(zāi)減災(zāi)日宣傳日活動總結(jié)
關(guān)于“堅持跟黨走,做黨的接班人”心得體會
交通局開展“三•八”婦女節(jié)活動情況總結(jié)
在機關(guān)大院老干部“九•九”重陽節(jié)座談會主持詞
縣委副書記在紀念“三•八”國際勞動婦女節(jié)100周年慶祝表彰大會上的講話
峽江•武漢新春聯(lián)誼會主持詞
開展“6•26國際禁毒日”主題教育活動方案
縣工商行政管理局關(guān)于“五•五”普法工作總結(jié)
環(huán)保局2010年六•五世界環(huán)境日宣傳活動總結(jié)
在建黨89周年暨“七•一”表彰大會上的講話
迎“六•一”暨“飛揚的紅領(lǐng)巾”雛鷹游園活動方案
關(guān)于做好“5•20世界計量日”宣傳活動的通知
班遲到、工作時間聊天等的現(xiàn)象,有時沒有嚴格執(zhí)行請銷假制度,不向辦公室請假。
  5、工作方法特別機械,遇到困難泛急躁情緒。只有認真學習,仔細思考,把學習知識靈活運用到實際中去。
  6、創(chuàng)造性開展工作的能力有待提高。有時只是為了工作而工作,只能滿足干手頭上領(lǐng)導交辦的工作完成,不能開拓性的開展工作,缺乏工作主動性和能動性。
  二、經(jīng)過剖析歸納
  上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間,自己結(jié)合學習,對自身存在的主要問題和不足也進行了認真反思,從主觀上查找原因,經(jīng)過剖析歸納,自己存在的問題概括起來主要有以下幾個方面的原因:
  1、工作中鉆研不夠,自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認為領(lǐng)導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目。
  2、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,對問題不作深層次的分析,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
  3、思想松懈,自我要求不嚴,放松了對自身紀律性的要求。
  4、是客觀的政策約束,工作循規(guī)蹈矩,按照政務(wù)政策按部就班多,缺乏主動性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
  5、是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務(wù)意識不夠強烈,與群眾的要求和希望還有一定的距離,在處理橫向和縱向關(guān)系上存在缺失,表現(xiàn)在思想上對執(zhí)法為民意識與群眾要求有一定差距。
  三、今后的整改及改進措施和方法
  1、加強學習,不斷提高自身的素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放松。今后我不僅更要認真學習、精讀有關(guān)重點文件,進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,自覺地加強黨性煅煉,做到自重、自省、自警、自勵。
  2、 加強自我改造,自我完善,努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性,提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),夯實基礎(chǔ)。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。
  3、積極開拓進取,提高工作水平。要不斷加強學習,加強鍛煉,努力提高自己處理實際問題的 ……(未完,全文共2034字,當前只顯示1224字,請閱讀下面提示信息。收藏“堅持執(zhí)政理念•陶冶職業(yè)操守”剖析材料

上一篇:“治庸計劃”個人自查報告
下一篇:小學興趣小組成果展示主持詞

相關(guān)欄目:法制 剖析整改 模范 學習材料 申報材料