標(biāo)題:加強(qiáng)全民教育建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)
加強(qiáng)全民教育建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)
  按照全民建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),黨的十六大提出了“形成全民學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)促進(jìn)人的全面發(fā)展”的要求。這個(gè)要求已經(jīng)成為國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一個(gè)重要組成部分。
  “學(xué)習(xí)型社會(huì)”所強(qiáng)調(diào)的是一種社會(huì)狀態(tài),社會(huì)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,社會(huì)的每個(gè)成員都有接愛(ài)教育的權(quán)利和機(jī)會(huì),每個(gè)個(gè)體都將終身學(xué)習(xí)每個(gè)社會(huì)、社會(huì)組織、社會(huì)單元都把學(xué)習(xí)看做是自己生命的源泉,發(fā)展的動(dòng)力,整個(gè)社會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,各組織成員形成共同的學(xué)意愿,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,使自己對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展功能得以良分實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略512字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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,網(wǎng)絡(luò)教育等等,都只有發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)城市才能辦得到,大部分農(nóng)村地區(qū),特別是貧困地區(qū)是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。只有把農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育搞好,才能談得上實(shí)施了教育的平等和公正。這些教育資源上的不平等和公正。這些教育資源上的不平衡要求政府堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,正確認(rèn)識(shí)不平衡和著距,以積極進(jìn)取的太度,針對(duì)不同發(fā)展階段的具體實(shí)際,分類(lèi)要求,分類(lèi)指導(dǎo),分類(lèi)實(shí)施,逐步縮小差距。
  第三,要求正確處理教育中公平與效益的關(guān)系。一方面教育的公平性原則要求為所有的學(xué)校和學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和條件,政府應(yīng)當(dāng)公平地分配教育資源,保證基本的教育需求;另一方面為迎接國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn),保證國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,又要重點(diǎn)建設(shè)一批學(xué)校和學(xué)科,使之達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平,這樣,教育資源就不能完全平均分配。其關(guān)鍵是要掌握公平與效益的平衡,把我們的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和現(xiàn)產(chǎn)需要結(jié)合起來(lái),正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系,合理分配教育資源。
  第四,要特別關(guān)注環(huán)境不利人群的教育,主要地城市中流動(dòng)人口子女的教育以及障礙兒童的教育。對(duì)于流動(dòng)人口子女的教育,有些城市已經(jīng)制定了政策,但在大多數(shù)的城市里黨政軍民學(xué)沒(méi)有相應(yīng)的政策或措施出臺(tái)參保證這些人員能夠得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些地方政府認(rèn)為戶(hù)口不在本地的,本地沒(méi)有經(jīng)費(fèi)為之提供教育,這種觀點(diǎn)是缺乏根據(jù)的。外來(lái)人口為城市建設(shè)做出了貢獻(xiàn),而且也是納稅人,他們的子女有權(quán)享有受教育的機(jī)會(huì),當(dāng)?shù)卣杏辛x務(wù)給外來(lái)人口子女提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
  第五,要重視和發(fā)展成人教育,拓寬成人教育范疇,積極控索成人教育新模式。成人教育的根本任務(wù)是為成人提供服務(wù),其最終目的則是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),使知識(shí)和技能得到少數(shù)民族地區(qū)的提高,使其才智得到不民的開(kāi)發(fā),個(gè)人的價(jià)值得到最好的體現(xiàn),最終實(shí)現(xiàn)人的全面和諧的發(fā)展。成人教育是發(fā)展各類(lèi)教育,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),增強(qiáng)教育供給能力的重要環(huán)節(jié)。成人教育最終身教育、終身學(xué)_的最好體現(xiàn)。要建立起完善的全面教育體系,就需要充分發(fā)揮成人高等教育在高等教育大眾化中的分流作用,滿(mǎn)足社會(huì)從業(yè)人員接受高等教育的需求;二是進(jìn)一步發(fā)揮成人的教育非學(xué)歷培訓(xùn)功能,承擔(dān)起提高廣大勞動(dòng)者文化和技術(shù)素質(zhì)的功能。
  第六,國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)投入四季度要通過(guò)法律和政策的調(diào)整加強(qiáng)全民教育的開(kāi)展,教育投入不足仍然是制約全民教育發(fā)展的突出問(wèn)題。中國(guó)的義務(wù)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,教育投入?yún)s相對(duì)不足,特別是隨著初中學(xué)齡人口高峰的到來(lái),教育需求和供給之間的矛盾將 ……(未完,全文共2213字,當(dāng)前只顯示1332字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏加強(qiáng)全民教育建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)

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