| 標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班級(jí)管理的初探 |
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【摘要】現(xiàn)在的中學(xué)生可謂是成長在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生，見多識(shí)廣，知識(shí)豐富，對(duì)班主任班級(jí)的管理挑剔多、要求高。作為班主任，如果僅憑傳統(tǒng)的說教，教育常常會(huì)表現(xiàn)得蒼白無力。筆者在近年的班主任實(shí)踐中，嘗試用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下管理班級(jí)，將班級(jí)主頁、qq聊天、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)揮的淋漓盡致，教育學(xué)生、影響學(xué)生，把網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的誘惑變成了網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的教育，起到了令人意想不到的教育效果。 【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)、班級(jí)主頁、qq聊天、電子郵件 隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也存在很大的弊端，有的教師、家長“談網(wǎng)色變”，有的將網(wǎng)絡(luò)比做“慢性海洛因”。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給班主任班級(jí)管理帶來發(fā)展的機(jī)遇，也使班級(jí)管理面臨新的挑戰(zhàn)。作為一名班主任，只有充分認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予自身角色的內(nèi)涵，不斷學(xué)習(xí)研究，以科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 我對(duì)我班學(xué)生實(shí)行網(wǎng) ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略691字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、qq聊天——情感交流的直通快車 現(xiàn)在的90后對(duì)qq聊天都情有獨(dú)鐘，甚至有人十分迷戀。在上課時(shí)喜歡聊qq，喜歡用手機(jī)一直掛著qq，放假回家更是聊天聊到深夜，有的同學(xué)甚至從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里走到現(xiàn)實(shí)，約網(wǎng)友見面，進(jìn)行網(wǎng)戀。因此作為班主任，如何將qq聊天工具成為師生情感溝通的直通快車，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)qq就顯得格外重要。 首先我創(chuàng)建了班qq群，建班級(jí)qq群是以班級(jí)名稱為組名，建立一個(gè)有組織的群組，通過群內(nèi)文件共享、傳輸信息、群公告、群空間等多種免費(fèi)功能實(shí)現(xiàn)師生間對(duì)話，從而避免了進(jìn)行面對(duì)面的交流尷尬。及時(shí)將各種信息發(fā)布于群空間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)資源共享，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性與隱蔽性，學(xué)生可以通過qq向老師_自在地反映、訴說各種各樣的問題；老師也可以更好地收集到學(xué)生反映的各種信息，并進(jìn)行診斷和評(píng)價(jià)，給予指導(dǎo)和糾正。 在q上，有的同學(xué)不愿意露出自己真實(shí)的名字，但是他們可以把心事講出來，他們也會(huì)把老師當(dāng)成一個(gè)真實(shí)的網(wǎng)友，尤其女生在早戀發(fā)面的問題，作為班主任，就要抓住時(shí)機(jī)，開導(dǎo)他們，轉(zhuǎn)移興趣點(diǎn)，同時(shí)開展文娛活動(dòng)、體育競賽、專業(yè)知識(shí)技能競賽等，讓學(xué)生“移情別戀”，逐漸從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里走出來，讓學(xué)生逐步走出早戀的誤區(qū)，學(xué)生告別早戀，人也變得開朗了，也能融入到班級(jí)體中了。 在每一次課室布置中，每一次班會(huì)課，都通過qq群，向同學(xué)們集思廣益。以前，他們會(huì)覺得班級(jí)里的事就是班干部的事，喪失班級(jí)主人翁意識(shí)和責(zé)任感，甚至有個(gè)別同學(xué)對(duì)班干部組織的活動(dòng)不滿意。雖然有些同學(xué)是學(xué)習(xí)上的“差生”，但是他們還是渴望得到成功，得到關(guān)注，當(dāng)他們的意見被采納時(shí)，可以讓他們作為負(fù)責(zé)人去實(shí)施，使每位學(xué)生都能感到班集體需要他們，樹立他們“集體因我而存在，我與集體共榮辱，我為集體添光彩”的意識(shí)，這樣既減輕了每位班干部的負(fù)擔(dān)，又構(gòu)建了多元化管理的_。在班上形成了“干部管我，我管干部”、“干部帶了頭，同學(xué)有奔頭，大家有甜頭”的良好風(fēng)氣。 三、電子郵箱——師生情感的心靈碰撞 班主任在網(wǎng)上申請(qǐng)電子信箱，將它公開給家長、學(xué)生，可以使聯(lián)系的方法更快捷、方便、及時(shí)同時(shí)縮短了家校的距離。學(xué)生可以申請(qǐng)兩個(gè)電子郵箱，一個(gè)是向全班同學(xué)公開的，另一個(gè)是私用的。歡迎學(xué)生們來信以署名方式或匿名方式交流學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想問題及班級(jí)管理問題。由于電子郵件的匿名特性，能將學(xué)生的心理防線降低，主動(dòng)將一些問題與班主任及時(shí)溝通，在很大程度上加快了班主任對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)的了解，因此電子郵件便成為一種新的行之有效的溝通手段，成為解決班級(jí)管理問題的新鑰匙。例如在班級(jí)開展走進(jìn)學(xué)生心理，和每一個(gè)學(xué)生通過電子郵件進(jìn)行寫信交流，開展“愛與尊重—揭開學(xué)生心中的秘密”活動(dòng)，幫助她們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，使用專業(yè)魅力感染學(xué)生。通過知識(shí)傳遞，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，掌握自我心理調(diào)節(jié)的方法，使學(xué)生健康發(fā)展，積極生活，快樂成 ……（未完，全文共2983字，當(dāng)前只顯示1795字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下班級(jí)管理的初探） 上一篇：醫(yī)科大學(xué)學(xué)生村級(jí)農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)查報(bào)告 下一篇：幼兒園檔案管理與信息化建設(shè) 相關(guān)欄目：通信 環(huán)保 城建講話 學(xué)校 管理 綜合論文 |