| 標(biāo)題：團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)方案 |
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一、培訓(xùn)目的： 團(tuán)隊(duì)成員必須團(tuán)結(jié)一致才會(huì)有高的效率，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合協(xié)作。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作會(huì)使團(tuán)隊(duì)中的成員對(duì)所在團(tuán)隊(duì)有著強(qiáng)烈的歸屬感、一體感，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)感受到自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，自己的一舉一動(dòng)關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的聲譽(yù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)，使團(tuán)隊(duì)中的成員相互依存、彼此信賴(lài)、互相幫助、和諧相處，以至整個(gè)團(tuán)隊(duì)極富凝聚力，進(jìn)而提高工作質(zhì)量和工作效率。 二、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人： 2.1 培訓(xùn)策劃書(shū)： 2.2 培訓(xùn)資料修改： 2.2 培訓(xùn)主講人員：以“競(jìng)爭(zhēng)上崗”形式進(jìn)行篩選。（見(jiàn)附表1） 2.3 培訓(xùn)的對(duì)象： 2.4 培訓(xùn)時(shí)間： 200x年xx月xx 日 2.5 培訓(xùn)地點(diǎn)： 如： xxx教室 三、 培訓(xùn)過(guò)程： 3.1 培訓(xùn)的方法：以ppt展示與現(xiàn)場(chǎng)講解相結(jié)合 3.2 培訓(xùn)內(nèi)容： 開(kāi)場(chǎng)白：參加培訓(xùn)的xxxxx成員自我介紹。 第一階段： “默契團(tuán)隊(duì)”環(huán)節(jié)，即考察現(xiàn)場(chǎng)成員的默契程度，并使成員體驗(yàn)?zāi)酢?br> 具體操作： 第一步：“默契團(tuán)隊(duì)”游戲互動(dòng) 在組織中有沒(méi)有像這樣的灰色地帶（比如：少做少錯(cuò)，多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)的心理，讓大家對(duì)于沒(méi)有劃分明確、制定分派的工作，多數(shù)人不愿意主動(dòng)去負(fù)責(zé)和分擔(dān)）如果存在，在組織內(nèi)如何創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓大家打破“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)”的不負(fù)責(zé)任心理呢？我們來(lái)進(jìn)行下面一個(gè)游戲。 �。�1） 所有成員 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略1022字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第二步：提出問(wèn)題引導(dǎo)大家進(jìn)行思考。 在你平時(shí)的工作過(guò)程中，是夠每個(gè)人都在有積極參與？但你團(tuán)隊(duì)中有人參與程度不夠的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？會(huì)不會(huì)感覺(jué)自己的團(tuán)隊(duì)效率很低？原因是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中有的人參與不夠，有的人只是在旁邊說(shuō)在旁邊看而不做事，從而引起團(tuán)隊(duì)中其他人的反感，使得團(tuán)隊(duì)的效率降低；而如果團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都積極地參與，做好團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，那么大家的創(chuàng)造力將會(huì)被更好的激發(fā)。 在你參加過(guò)的活動(dòng)中，你的團(tuán)隊(duì)有了新的創(chuàng)意，但由于團(tuán)隊(duì)成員之間不辭溝通不夠，協(xié)作能力不夠時(shí)，你有沒(méi)有感到失落？有沒(méi)有一種自己的創(chuàng)意不被其他人認(rèn)可的無(wú)奈？ 第三步：給在場(chǎng)大家二次機(jī)會(huì)上前做自己親身經(jīng)歷的講述，其中最好是介紹自己所在團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)得從不協(xié)調(diào)到最后協(xié)調(diào)的過(guò)程（如果場(chǎng)面不行，培訓(xùn)時(shí)可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行激將法等來(lái)引導(dǎo)。在介紹過(guò)程中，應(yīng)該注意重點(diǎn)講述自己所在團(tuán)隊(duì)在面對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部不協(xié)調(diào)時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員的感受，以及最后解決的過(guò)程，和當(dāng)協(xié)作建立時(shí)，團(tuán)隊(duì)中成員的人們的再次感受）。在每個(gè)人做完介紹后，培訓(xùn)師都要做一定的概要點(diǎn)評(píng)，要重點(diǎn)突出團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的重要性。 第三階段： 在學(xué)員對(duì)協(xié)作重要性的了解后，將團(tuán)隊(duì)的協(xié)作運(yùn)用到平時(shí)的工作中。如何在工作中進(jìn)行組織的協(xié)調(diào)。培訓(xùn)師主要采用下面的游戲方法讓大家進(jìn)行體會(huì)。 具體的操作： 1、分小組，每組6人。每組將獲得6張卡片，一人將拿到一張卡片 2、卡片上會(huì)有一些信息，小組的任務(wù)就是在5—10分鐘內(nèi)利用卡片上提供的信息，共同完成一項(xiàng)任務(wù) 注意事項(xiàng)： 1、游戲的答案不止一個(gè) 2、游戲中涉及一定的陷阱，看學(xué)院如何處理，是夠能夠達(dá)到相互溝通協(xié)調(diào) 相關(guān)討論： 1、小組發(fā)生分歧怎么辦？是如何解決問(wèn)題的？ 2、在遇到困難的時(shí)候又沒(méi)有放棄第二個(gè)答案的打算？ 3、持有不同卡片信息的人，在我們的組織當(dāng)中會(huì)是什么樣的一群人？ 4、_決策有分工嗎？ 5、觀察員在黨中有沒(méi)有去認(rèn)真地觀察？ 總結(jié)： 每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”和“不信任”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想放棄，不想信任他人，甚至想自己在過(guò)程中即使沒(méi)有他人的幫助也沒(méi)關(guān)系。可做了就會(huì)有回報(bào)就會(huì)成功，但最終的成功可能不是因?yàn)槟阋粋�(gè)人做了，而是因?yàn)槟阈湃文愕膱F(tuán)隊(duì)，你將你的信息完整無(wú)誤的傳達(dá)給你團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不能完成的事業(yè)會(huì)被奇跡般的完成，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以知道人們的行動(dòng)，同時(shí)也可以約束人們的行動(dòng)。要想成功就要敢于超越自己的思維，信任團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，依靠大家的智慧贏得最終的勝利。 第四階段： 團(tuán)隊(duì)成員間有了協(xié)作精神后，團(tuán)隊(duì)中的成員就應(yīng)該在其中有人遇到困難時(shí)互相鼓勵(lì)互相扶持。 通過(guò)培訓(xùn)人員講述“雁行啟示”進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)： 1、每當(dāng)雁鼓動(dòng)雙翅時(shí)，對(duì)尾隨的同伴都具有“鼓舞”的作用，雁群排開(kāi)成v字型時(shí)，比孤獨(dú)單飛增加了71%的飛行距離。與擁有相同目標(biāo)的人同行，能更快速，更容易得到達(dá)自己的目的地，因?yàn)楸舜碎g能夠互相推動(dòng)。 2、不論何時(shí)，當(dāng)一支雁脫離隊(duì)伍，它馬上會(huì)感到一股動(dòng)力，阻止它離開(kāi)，借著前一只伙伴的“支撐力”，它很快便能回到隊(duì)伍。如果我們像大雁一樣，我們就會(huì)留在與我們自己目標(biāo)一致的團(tuán)隊(duì)中，而且樂(lè)意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。 3、當(dāng)帶頭的雁疲倦了，它會(huì)退回隊(duì)伍中，由另一只取代它的位置。在從事困難任務(wù)時(shí)，輪流擔(dān)任與共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是有必要的，也是明智的，因?yàn)槲覀兌际腔ハ嘁蕾?lài)互相信任的。隊(duì)伍中后面的雁只會(huì)以叫聲鼓勵(lì)前面的伙伴繼續(xù)前進(jìn)。我們必須確定從我們背后傳來(lái)的是鼓勵(lì)的叫聲，而不是其他的_。 4、當(dāng)有的雁生病或受傷時(shí)，其他兩只雁就會(huì)有隊(duì)伍中飛下來(lái)協(xié)助及保護(hù)它，這兩只雁就一直伴隨在旁邊，直到他康復(fù)或死亡為止，然后他們自己組成隊(duì)伍再開(kāi)始飛行，或者去追趕原來(lái)的雁群。 以上“雁行啟示”告訴我們，在團(tuán)隊(duì)中我們的協(xié)作精神，不僅僅是相互信任，還有相互幫助，團(tuán)隊(duì)成員中有人出現(xiàn)問(wèn)題困難時(shí)，我們要在他們面前出現(xiàn)。 相關(guān)討論： 1、 在你曾經(jīng)的團(tuán)隊(duì)中，你或你團(tuán)隊(duì)中的人遇到過(guò)困難嗎？你們是如何互相幫助解決的？ 2、 你是否曾經(jīng)有在某個(gè)團(tuán)隊(duì)中不被信任，不被支持鼓勵(lì)的感覺(jué)？如果由你是怎樣克服的？如果你沒(méi)有，那么你團(tuán)隊(duì)中的成員又是怎樣表示他們的支持與鼓勵(lì)的？ 總結(jié)： 要想再比較艱難的環(huán)境下完成任務(wù)，就需要調(diào)動(dòng)所有的智慧和條件。只依靠個(gè)人的力量是無(wú)法完成任務(wù)的，因此在面對(duì)困難或阻礙時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的成員應(yīng)當(dāng)做到互相幫助扶持，共進(jìn)退。另外，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都要還有一顆“樂(lè)于助人的心”，這樣在我們需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們，這也是我們所說(shuō)的互助道理——“與人幫助就是與己幫助”。 對(duì)前四個(gè)階段培訓(xùn)的總結(jié)： 一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的成員會(huì)互相給予信任，并互相接受。在溝通中我們要獲得好的想法的辦法是獲 ……（未完，全文共4782字，當(dāng)前只顯示2656字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)方案） 上一篇：司法廳領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告 下一篇：市交通運(yùn)輸局2011年中秋、國(guó)慶“兩節(jié)”期間安全生產(chǎn)工作方案 相關(guān)欄目：培訓(xùn) 計(jì)劃規(guī)劃 |