標題:分局探索推行分類培訓(xùn)新機制紀實

  今年以來,××省××市工商局××區(qū)分局圍繞建設(shè)高素質(zhì)的隊伍,全力培養(yǎng)“專家”,積極關(guān)注“能人”,大力完善“個體”,初步形成具有××工商特色的“專家引領(lǐng),能人帶頭,梯隊培養(yǎng),團隊共進”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,有效激發(fā)了隊伍發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,促進了不同職位、不同崗位、不同年齡、不同學(xué)歷、不同能力水平的干部職工共同發(fā)展。
  一、培養(yǎng)“專家”,著力拉動隊伍整體升級
  業(yè)務(wù)骨干是一個單位最寶貴的發(fā)展資源,決定著單位發(fā)展的生命力。近年來,該局通過開展“崗位大練兵”、“‘一所一專、一人一品’打假競賽”等活動,使得一些業(yè)務(wù)骨干脫穎而出、展露鋒芒。為此,該局給業(yè)務(wù)骨干壓擔(dān)子、引 ……(快文網(wǎng)http://hoachina.com省略476字,正式會員可完整閱讀)…… 
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現(xiàn)斷層脫節(jié)問題,進一步增強單位發(fā)展后勁,該局針對近年來新考錄干部年齡輕、學(xué)歷高、綜合素質(zhì)強的狀況,借助其“能說、能寫、能干”的先天優(yōu)勢,科學(xué)引導(dǎo)、著力培養(yǎng)。
 。ㄒ唬⿲嵭心繕艘I(lǐng),確立發(fā)展方向。剛剛走上工作崗位的同志,常常表現(xiàn)為內(nèi)心準備不足,對自己的發(fā)展沒有目標方向,或是急功近利。該局為此制定年青干部個人發(fā)展規(guī)劃:工作_年的熟悉日常工作;工作_—_年的成為工商所業(yè)務(wù)骨干;工作_年以上的成為分局業(yè)務(wù)骨干。為使“能人”的發(fā)展更有層次性,該局還建立了年青干部成長檔案制度,并將其作為個人年度考核的重要依據(jù)。
 。ǘ┩晟茙熗綆蛶В_立培養(yǎng)重點。師徒幫帶主要是由有一定工作經(jīng)驗的業(yè)務(wù)骨干與新上崗干部自愿組合,并組成一個監(jiān)管組,在工作實踐中傳幫帶,激勵年青同志成長和業(yè)務(wù)骨干不斷提高。在實施這一辦法的過程中,該局有意識依據(jù)年青同志自身素質(zhì)和發(fā)展愿望確立培養(yǎng)重點,讓一部分年青同志優(yōu)先發(fā)展起來,從而推動整體發(fā)展。
  三、完善“個體”,著力打造高素質(zhì)隊伍
  該局干部職工素質(zhì)教育工作始終遵循“木桶原理”,在關(guān)注“長板”的同時,采取科學(xué)的方法,把“短板”變成“長板”,從而使“木桶”的“存水量”達到最大值。
 。ㄒ唬┐_立課題,實現(xiàn)培訓(xùn)目標最優(yōu)化。該局針對日常監(jiān)管服務(wù)中遇到的熱點、難點問題,以工商所為單位,依托每周集體學(xué)習(xí)機制,對照轄區(qū)監(jiān)管服務(wù)特點,采取課題研究、集體攻關(guān)的辦法來解決實際問題。課題研究變執(zhí)法人員的盲目無緒為目標明確,改變了各自埋頭,不關(guān)注他人的做法,有效地推動了團隊學(xué)習(xí)。截至目前,已成立課題小組_個,集中清理無照經(jīng)營、構(gòu)建限塑長效機制、查辦批量不正當競爭案件、分類監(jiān)管農(nóng)資市場等工作已取得研究成果,并在實踐運用中取得了成效。
  (二)注重結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)習(xí)實踐最優(yōu)化。一是虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合,在虛中求實。該局依托信息化建設(shè),開辟了學(xué)習(xí)專欄,建立了干部培訓(xùn)論壇,公布交流電子信箱,組織大家在虛擬的網(wǎng)絡(luò)課堂里,針對現(xiàn)實工作開展學(xué)習(xí)研討。大家可根據(jù)自身工作的輕重緩急合理確定學(xué)習(xí)時間,利用下載資料的方式,直接在網(wǎng)上進行交流討論,接受“專家”輔導(dǎo);二是集中學(xué)習(xí)與互動交流相結(jié)合,在點評中升華。在“我能、我會、我講”大講壇活動中,安排適當時間,鼓勵干部職工可以針對某一個問題展開討論,也 ……(未完,全文共2054字,當前只顯示1236字,請閱讀下面提示信息。收藏分局探索推行分類培訓(xùn)新機制紀實

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