標(biāo)題：《預(yù)知環(huán)節(jié)安排，幼兒不再盲從》心得體會

　　我在《學(xué)前教育》雜志上看到這篇《預(yù)知環(huán)節(jié)安排，幼兒不再盲從》文章，首先文章的題目首先吸引了我，引起我強烈去閱讀的愿望。因為在我們以往的慣性操作中，認為只要制訂好計劃，班內(nèi)三名教師認真組織實施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼　……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略211字，正式會員可完整閱讀）……　
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：“活動結(jié)束后我們有什么事可以做呢？”洗手、小便、喝水等等�！靶∨笥炎鍪掠锌煊新枰覀兊却�，這個時候我們還可以做什么呢？”根據(jù)孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡易活動材料。這樣一來，活動結(jié)束后幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的機會，兩節(jié)活動課間的環(huán)節(jié)就顯得順暢多了。
　　針對每次活動在不同的場所，需要幼兒在短時間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預(yù)知呢？作者還是把問題拋給孩子：“我們每天上課的地方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？”通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預(yù)知方式來告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者在班內(nèi)開設(shè)了一個“溫馨提示角”，每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動，就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。
　　通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫通的使用這種方法。在一日 ……（未完，全文共911字，當(dāng)前只顯示548字，請閱讀下面提示信息。收藏《預(yù)知環(huán)節(jié)安排，幼兒不再盲從》心得體會）

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