| 標(biāo)題：醫(yī)院2013年第一季度工作總結(jié) |
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一、鞏固“醫(yī)院管理年”成果，抓實(shí)醫(yī)療質(zhì)量。 1、強(qiáng)化首診負(fù)責(zé)制等核心制度。堅(jiān)持院長(zhǎng)行政、業(yè)務(wù)查房，不定期、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地檢查各科醫(yī)療質(zhì)量管理，至目前進(jìn)行院長(zhǎng)大查房6次，對(duì)存在的“病歷書(shū)寫(xiě)不完善、主訴不規(guī)范、手術(shù)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單”等問(wèn)題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)并要求即時(shí)整改。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理工作質(zhì)量目標(biāo)的管理。 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織護(hù)理專題講座3次，15人參加；繼續(xù)堅(jiān)持“每日一問(wèn)”活動(dòng)，每名護(hù)士每月書(shū)寫(xiě)300字學(xué)習(xí)筆記，科室每月 ……（快文網(wǎng)http://hoachina.com省略369字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、加大人才培訓(xùn)力度，積極開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法。 �。ㄒ唬⒉扇≌�(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去、自學(xué)成才等形式加大對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。 1、加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)地市級(jí)醫(yī)療專家來(lái)院會(huì)診、坐診、示教手術(shù)，受益30人次。 2、選派專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。 三、加強(qiáng)醫(yī)院管理，提高運(yùn)行績(jī)效。 1、按照“加強(qiáng)醫(yī)院管理，提高醫(yī)療質(zhì)量”的工作主題，對(duì)2013年《綜合目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》進(jìn)行了修改完善，院長(zhǎng)與各科主任簽定了“責(zé)任書(shū)”，并將以此作為2013年度每月考核的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。 2、認(rèn)真執(zhí)行農(nóng)合、醫(yī)保各項(xiàng)政策規(guī)定，嚴(yán)格控制和降低病人的住院總費(fèi)用，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，每周把即將超標(biāo)準(zhǔn)的情況通知給科室和主管醫(yī)生本人，從源頭上進(jìn)行調(diào)控。 四、狠抓醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，塑造醫(yī)院良好形象。 1、建立了各科室、醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)檔案，院考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照“精神文明和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)各科室和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從業(yè)情況進(jìn)行考核，認(rèn)真進(jìn)行登記，并與個(gè)人效益工資掛鉤。凡有違規(guī)記錄的科室和人員，在提職考查、職稱評(píng)審、評(píng)先選優(yōu)時(shí)，實(shí)行“一票否決”制。 2、醫(yī)院繼續(xù)與各科室、各科主任與醫(yī)務(wù)人員簽訂了《醫(yī)療服務(wù)廉政責(zé)任書(shū)》，主管醫(yī)生與病人簽訂了《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)雙向建設(shè)責(zé)任書(shū)》，規(guī)范行為，杜絕以醫(yī)謀私的不法現(xiàn)象。同時(shí)加大了制度的落實(shí)，若經(jīng)明察暗訪或病人投訴有吃請(qǐng)、收受“紅包”、回扣等現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。通過(guò)多層次、多方面工作有效的開(kāi)展，接受“紅包”、吃請(qǐng)現(xiàn)象已基本 ……（未完，全文共1592字，當(dāng)前只顯示958字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏醫(yī)院2013年第一季度工作總結(jié)） 上一篇：工業(yè)和信息化局副局長(zhǎng)述職報(bào)告 下一篇：政府督查室副主任述職述廉報(bào)告 相關(guān)欄目：醫(yī)院 季度半年 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 年終總結(jié) 個(gè)人總結(jié) |